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小學大課間體育活動的質量保證和成效監控

2017-08-29 12:42:11官和
都市家教·上半月 2017年8期
關鍵詞:質量保證體育活動小學

官和

【摘 要】在新課程改革背景下,隨著學生學習壓力的增大,加強學生體育鍛煉,提高學生身體素質也尤為關鍵。小學體育大課間活動是學校體育活動的重要組成部分,也是增強學生體質的重要途徑。然而,目前小學體育大課間活動的開展情況顯示,其實踐效果不夠良好,也越來越難以吸引學生的興趣。因此,如何保證小學體育大課間活動的質量,并加強其成效監控成為本文研究的重點。

【關鍵詞】小學;大課間;體育活動;質量保證;成效監控

“大課間體育活動”是在推進素質教育過程中出現的一種新型課間操形式,它是實現新的體育目標的有效載體,它在全面實施健康、快樂教育,促進學生主動、和諧發展的過程中顯現出重要而有特有的功效。

一、小學體育大課間活動開展質量狀況及存在的問題

(一)從學生的參與度上來看

大部分小學生都愿意參與學校鍛煉,這主要是由于大課間體育活動內容豐富多樣,形式靈活,能夠吸引學生的眼球,并使其樂意參與其中。然而,不同的學生感受依舊不同,仍有小部分和個別學生對于體育課間活動的開展積極性不高,表現出組織紀律較差,缺乏一些基本的體育保健常識[1]。因此,要做到因材施教,面對不同水平、不同身體素質的學生設計出相對應的活動方式,爭取讓每位學生參與進來則成為需要考慮的問題之一。

(二)從體育教師參與的情況來看

教師在教學過程中充當著引領者的角色,對教學工作更是發揮著主導性的作用,因而體育教師的隊伍建設情況對學校體育工作開展的成效具有重要的影響作用。總體來看,目前各小學的體育教師在學歷上都具備本科及以上學歷,年齡上趨向年輕化,充滿活力,且擁有高職稱,各方面都表現優秀,師資隊伍優越。但是,部分學校存在著對體育教師不夠重視的現象,對于體育教師建設方面缺乏關注,尤其是在教師職業培訓方面有所欠缺,沒有建立起長期有效的教師培訓機制。

(三)從體育大課間活動的管理情況來看

與傳統課間操不同,體育大課間活動有著自身顯著的特點,其持續時間較長,故而在場地、器材以及時間安排方面都有更加嚴格的要求。目前,大部分小學在場地和器材方面的投入都比較合理和充裕,有些學校甚至還通過一些獎勵政策為學生發放活動器材,激勵學生參加體育鍛煉。但是部分學校受到地域、面積大小以及經濟條件的限制,沒有室內場地,這就使得體育活動受天氣的制約。

二、保證農村小學大課間體育活動質量與成效的途徑

(一)加大資金投入,改善農村小學的硬件條件

要開展豐富多彩的大課間體育活動,就必須先具備足夠的場地條件和一定的體育器材設施。鑒于我國各地區的發展狀況參差不齊,特別是對于一些貧困地區的小學而言,要配備足夠的運動場地和體育器材設施有一定的難度。各級政府應該積極履行教育職責,將政府的主導作用和宏觀調控職能充分發揮出來,促進小學教育經費優先增長機制的建立和完善,加大對小學體育設施的投入。當地政府要有計劃地完善小學的塑膠操場、體育場館、體育項目器材設施的建設,提高小學的體育教學條件,為小學開展豐富多彩的大課間體育活動提供硬件保障。

(二)建立小學大課間體育活動的組織和監控制度

要提高小學大課間體育活動的質量和成效,在確保小學生安全的基礎上達到鍛煉身體的目的,就必須制定并落實詳細的、可操作性強的大課間體育活動方案制度,對大課間體育活動進行有效的組織和監控。要對小學生的運動器材、運動安全、進出場路線、運動音樂等進行嚴格的規范,并制定詳細的組織和監控體系。小學要成立囊括全校教師的大課間體育活動管理機構,整合師資資源,要求班主任和任課教師相互配合,做好協調工作,齊抓共管[2]。在進行大課間體育活動的過程中,學校還應該制定監督機制和管理機制,對學生大課間體育活動的質量進行監控,并制定一定的獎懲措施,提高教師與學生參與的積極性,避免小學大課間體育活動流于形式,要充分保障小學的大課間體育活動能夠井然有序地進行,并發揮其應有的成效。

(三)將體育教師和學生體育骨干的作用發揮出來

鑒于小學體育教師的數量并不多,在進行大課間體育活動的過程中除了要積極發揮體育教師的作用之外,還要培養一批學生體育骨干,配合體育教師。體育教師要對各班的大課間體育活動的開展情況進行了解,及時發現問題和解決問題,并做好體育技能培訓工作。體育教師和全體教師要對大課間體育活動進行管理和組織,使小學的大課間體育活動更加井然有序。學生體育館可以發揮保障體育活動安全、監控體育活動成效、指導體育技術動作等積極作用。

三、結語

小學是人類學習的起始階段,能為日后更高層次的學習打下堅實的基礎;同時,小學也是身體各方面成長的重要時期,全面加強素質教育,提高小學生的身心健康,是小學教育義不容辭的責任。體育大中教課間活動作為現代小學體育教育活動的新形式,既切合新課改對全面推進素質化教育的要求,又能夠顯著提升學生的身心健康水平,為此各小學應該結合自身實際,及時發現問題并加以改善,保障體育大課間活動開展的質量,使其發揮出最大的功效。

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