中職語文應用文寫作有效教學解析

侯建波

【摘 要】 近年來，教育教學改革對中職院校的教學體系提出了新的教學任務，要求切實加大語文教學力度，意在培養技能突出，全面發展的新型人才。但是目前在中職語文課堂中存在很多嚴重的教學問題，如：應用文寫作課時少，學生語文基礎差，課堂成效低等。因此學校和教師應該充分意識到應用文寫作課程的重要性，緊抓學生的語文素養教育，堅決摒棄教學偏見，進而不斷鼓勵課堂創新，提高課堂效率，以促進中職語文課堂的順利開展。

【關鍵詞】 應用文寫作 ?中職語文 ?策略探究

引言

隨著教育教學改革的進行，中等職業院校的教學內容也發生了相對調整，由主抓操作技能教學到以文化課為基礎展開全面教學，使學生更加適應社會的需求。其中語文應用文寫作是中職語文課堂中的重點內容，應用文主要包括：命令、申請、匯報等各類實用型文章的寫作，在中職學生日后工作中尤為重要。然而，目前針對應用文寫作存在一些教學問題，如：應用文寫作不受學校重視，教師不夠專業，課堂氛圍差，學習效率低等，導致中職學生的語文應用文寫作能力嚴重不足。故本文旨在以中職語文為主，分析在應用文寫作課堂中潛存的教學問題，并指出部分策略意見。

一、中職語文寫作課堂中潛存的問題

（一）寫作不受重視，語文功底較差

中等職業院校長期以來是以培養學生動手操作能力為主要教學任務，雖然在教育教學改革的大形勢下，部分院校開始做出相應調整，但總體而言并沒有實質性的改革進展。其中，應用文寫作是教育改革針對中職院校進行的重點內容之一。當然，對于中職院校而言，專項技能的掌握固然十分重要，但是只具備技能并不能真正在社會立足。目前大部分中職院校的課程設置存在很大問題，嚴重偏向技能學習，對語文或政治等文化類課程的課時安排相對較少，部分學校教師甚至存在肆意壓縮語文課時的行為，使得語文寫作課堂不能順利進行，這就導致學生的語文素養低，寫作基礎差，教學出現“一邊倒”現象。

（二）缺乏專業教師，課堂模式單一

任何課堂的高效開展都離不開專業、高水平的教師隊伍，教師是進行教學的主武器，學校是展開教學的主陣地，好的教師才能打好教育戰，促進教學任務的順利進行，使學生在教學中受益匪淺。而目前中職院校的教師主要為重視操作能力的技能型教師，語文、數學等重要學科的教師相對缺乏，這就造成語文課堂不能高效進行，語文教師缺乏專業化培訓，對語文尤其是應用文等專業知識了解較少，不能針對語文專項知識靈活進行教學。另外，語文課堂模式過于單一，仍是傳統的以教師為主的語文課堂，課堂氛圍不足，學生參與度較低，使得語文教學出現嚴重滯后。

二、針對應用文寫作提出相應建議

（一）加強自我學習，提升專業化水平

針對語文教師專業性不足的問題，直接快速的解決辦法就是要求教師嚴格要求自己，做到對各章節知識深入理解，靈活講授。尤其是應用文寫作部分，教師應該主動學習應用文的框架結構及寫作技巧，寫作教學范圍要加寬，從涉及基礎知識到拓展知識，使學生接受專業全面的寫作教學。教師可以針對應用文寫作部分，在相關教學網站學習基本知識，教學網站上有很多名校名師的針對性講解，可以快速提升教師的專業能力。其次，學校要定期組織參觀學習活動，鼓勵青年教師走出校園，走進其他院校，切實參觀學習國內先進教師的課堂，在與名師交流中不斷加強自我學習，提升專業化水平。

（二）寫作結合實踐，靈活開展教學

寫作課堂開展的困難之處在于學生大都重視技能學習，而忽視寫作能力，導致語文課堂學習氛圍差。因此，教師應該抓住中職院校學生學習技能的熱情，將應用文寫作和技能學習結合，開展新的課堂教學模式，這種教學方法可以促使學生對應用文寫作產生興趣，進而提高課堂的效率。中職院校的學生畢業后絕大部分會選擇進入工廠，而在實際工作中會有各式各樣的技術問題出現，此時應該向領導以書面匯報的形式反映，而書面匯報的格式及具體內容就是應用文寫作課程的教學重。因此只有學好應用文寫作才能在職場中走得更遠，故教師要主動強調應用寫作的重要性，加大教學管理力度，實現教學高效化。

（三）開展寫作活動，增加課程參與度

為促進學生廣泛參與，提高學生對應用文寫作的重視，學校應該定期開展作文類型為應用文的作文比賽，作文板報等活動。比賽是促進學生快速進步的良好途徑，在比賽中競爭可以使學生快速意識到自己的缺點和不足。學校要積極開展寫作比賽，更要做好比賽規劃，努力實現公平競爭，使每個學生都有機會參加比賽。另外，教師要主動根據比賽情況作出客觀總結，對問題進行專項講解，使學生在比賽中快速進步。學校可能有部分學生對寫作活動并不感冒，因此教師應該分析參賽人員情況，主動與參賽較少的學生進行溝通，以切實努力做好教學工作。

三、結束語

中等職業院校作為我國教育教學體系的重要組成力量，多年來，為社會各界提供了無數技能型人才。但在教學改革的背景下，中職院校應該將文化課與技能課相結合，保證學生有必要的文化功底。對于應用文寫作而言，學生在將來工作中難免會用到與應用文相關的知識，因此積極開展應用文寫作教學課堂十分必要，學校應該積極意識到應用文寫作的重要性，果斷進行課堂改革，調整課程時間安排，在培養學生具備良好語文能力的基礎上進行技能教學，只有這樣才能適應社會競爭的需求。

參考文獻

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