淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透法制教育

鄭燕

【摘 要】小學生是祖國的希望和未來，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學 法制教育 滲透

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.144

近幾年來，未成年人成長的社會、學校、家庭環(huán)境發(fā)生了巨大變的化，出現(xiàn)了許多影響未成年人身心健康成長的新情況、新問題，而老師和家長的認識和工作又未及時跟上，使青少年更容易走上犯罪道路。因此，加強學生的法制安全教育，增強他們的自我保護意識，是老師和家長的責任，我們必須充分認識小學生法制教育的緊迫性和重要性，切實增強學校法制教育的實效，那么，作為一名數(shù)學教師，如何抓住數(shù)學的特點，捕捉好法制的有利機會，運用適當?shù)姆绞皆跀?shù)學教學中滲透法制教育？這將成為數(shù)學教師們倍感關(guān)注的問題。

小學數(shù)學教師承擔著增強少年兒童法治意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結(jié)合小學數(shù)學知識，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。

一、充分利用教材中潛在的法制教育的元素

要想在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就要認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。

例如，我在教進一法時，有一道這樣的應(yīng)用題，12個小朋友去野炊，有一輛限乘7人的面包車，應(yīng)該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。在教學一年級“我們認識的數(shù)”中，讓學生猜猜65歲應(yīng)該是家中的誰呢？就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。我在上一年級第一學期的一堂數(shù)學課上，授課內(nèi)容是對平面圖形的認識，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。

教師在數(shù)學教學中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學教學自然融合，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，已達到德育、智育的雙重教育目的。

二、借助情境教學，對學生進行法制教育

《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學生學習的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學興趣小組，開辟第二課堂在數(shù)學游戲教學時，借助情境教學，結(jié)合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。

例如，在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。

三、要提高教師自身的法制素養(yǎng)

在數(shù)學教學中要給學生滲透法制知識，教師先要懂得，要理解更多的法制知識，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生，只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人格。因此我的每位教師都應(yīng)把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法執(zhí)教就是不合格的教師。此外，教師還要以身作則，認真做好本職工作，切實提高教學水平和思想教育能力。

四、抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈

在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學生布置作業(yè)：放學回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關(guān)的數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。

五、通過展現(xiàn)數(shù)學的美來陶冶學生愛美的情操

在教學中，有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學美感直覺，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學中的對稱美。

六、課前要精心準備

在上數(shù)學課前，先要去了解本節(jié)數(shù)學課要不要滲透法制教育，在哪個地方滲透，滲秀哪些法制知識，滲透多少，這些都要舍得花時間、精力去作精心的準備。還要認真地去研究教學中滲透法制教育的教學方法，提高教學時間利用率，增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升。采用多種教學方法滲透法制教育，教師在教學過程中，通過采用多種教學方法對學生進行法制教育。

例如合作性學習、研究性學習等等。在“方向與位置”的教學中，通過采用小組合作的學習方法，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作的能力。通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，是利己利人的學習，在這種情境下，學生就會理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

數(shù)學老師還要充分發(fā)揮在教學中體現(xiàn)的人格魅力，教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的，教師的板書的設(shè)計，書寫認真態(tài)度，語言表達，教師的儀表，為人處事的態(tài)度和方式都可以給學生以無形的感染，而陶冶學生的情操。如老師為了上好一堂數(shù)學課，做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得愉快輕松，心里還產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情，從老師身上體會到了一種責任感，以學生的學習也會有推動作用。

數(shù)學課堂中的法制教育不是一朝一夕或是幾節(jié)課就能解決好的事情，只有人人重視，時時重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。在教學中要把握好法制教育滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我們應(yīng)該相信只要在數(shù)學教學中，結(jié)合學生思想實際和知識接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染潛移默化，以達到德育、智商的雙重教育目的。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。endprint