少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀探析

摘 要：少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀具有重大意義，它為中國夢的實現匯聚了強大力量，維護了新疆意識形態安全，有利于新疆實現社會穩定和長治久安總目標。當前少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀，存在重重困難和各種挑戰。把學校作為重點，以營造社會氛圍為依托， 各族人民共同打造美好邊疆新愿景，是培育踐行社會主義核心價值觀的合理路徑。

關鍵詞：少數民族地區；社會主義核心價值觀；路徑探析

1 少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀的重大意義

（一）少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀有利于匯集力量實現中國夢

中國夢的實現需要強大力量作支撐，社會主義核心價值觀為中國夢的實現指明了方向，是實現中國夢的強大精神力量，是凝聚中國力量的根本保證。各民族團結友愛是實現中國夢的基石，在少數民族地區培育和踐行社會主義核心價值觀，有助于凝聚各民族的人心合力。目前，新疆的民族成分達到了55個，從新中國成立至今，在黨和國家的正確領導下，新疆有了天翻地覆的變化，這離不開各民族的共同努力和付出，各民族團結一致是實現中國夢不可或缺的重要力量。

社會主義核心價值觀覆蓋到社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則。愛國要求各民族以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國，有利于增進少數民族地區各民族對祖國情感。敬業強調忠于職守，克己奉公，服務人民和社會，充分體現了社會主義職業精神，有利于提高少數民族地區職業道德。誠信強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人，有利于少數民族地區加強社會主義道德建設。友善強調各民族互相尊重、和睦友好，有利于在新疆這個多民族地區形成社會主義的新型人際關系。

（二）少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀有利于維護意識形態安全

社會主義核心價值觀是社會主義意識形態內容的本質體現，是對社會主義意識形態內容的高度凝練和集中概括，體現了社會主義意識形態的本質和靈魂。

新疆地域遼闊，資源豐富，地理位置相當重要。近年來，隨著改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣，加上境內外“三股勢力”的蔓延，意識形態領域的斗爭異常艱巨復雜，培育踐行社會主義核心價值觀有利于維護少數民族地區意識形態安全。

社會主義核心價值觀明確了中國發展方向，重申了社會共識，提出了價值遵循，學習教育和宣傳普及有利于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固各族人民團結共同奮斗的思想基礎，促進人的全面發展、引領社會全面進步；有利于引導人們正確認識國家的前途命運和自己的社會責任，增強各民族對中國特色社會主義道路的理論認同、政治認同、情感認同；有利于引導各民族增強政治鑒別力、奠定抵御滲透的思想基礎，指引各民族正確認識和對待宗教問題，認清宗教滲透的本質，抵御和防范宗教滲透。

（三）少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀有利于新疆實現社會穩定和長治久安的總目標

社會主義核心價值觀是各族人民團結奮斗的思想基礎和精神紐帶，能增強各族群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，廣泛的價值共識和共同的價值追求，有利于新疆實現社會穩定和長治久安總目標。

民族團結是新疆社會穩定和發展的基礎。新中國成立后，各民族之間的交往與合作的密切程度前所未有，這種大團結、大統一、大交流，有力促進了新疆經濟社會文化的迅速發展。新疆的發展史，就是各民族相互團結、共同奮斗的光輝史。面對當前新疆的民族關系出現的新情況，共同的價值觀使各族人民和諧地相融共處。

社會主義核心價值觀作為各族人民的共同價值觀，有利于各民族堅持正確的祖國觀、民族觀，牢牢把握各民族共同團結奮斗、繁榮發展的主題，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，為新疆的社會穩定打下堅實基礎，為國家的長治久安提供根本保障。

2 影響少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀的主要因素

（一）學校教育方面尚存在不利影響

學校肩負著培育社會主義建設接班人的重任，是培育踐行社會主義核心價值觀的主要陣地，對新疆社會穩定和長治久安以及發展意義重大。

當前學校教育存在一些缺陷，不利于少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀。學校教育的重點一直放在普及科學文化知識，雖然近年來逐步加強意識形態領域工作，不斷改進思想政治教育工作，但仍存在一些問題。一方面，不少學校仍注重應試教育，教育理念和教育方式只為應付升學考試，片面追求升學率，忽視思想道德建設，同時，過早分科導致學生對國家歷史及政策法規知道甚少，忽視了人文視野和人文情懷的開闊性和厚重性，不利于民族進步。另一方面，學校的思想政治教育工作流于表面和形式，教師的理論素養不高，相關宣傳教育活動的方式方法不適合，學生的接納程度不高，相關工作仍需不斷完善。

學校教育工作不斷改進，提高學生的綜合素質，尤其是思想道德修養，對社會主義核心價值觀的培育極其重要。

（二）市場經濟帶來的負面影響仍是不可忽略的現實因素

社會氛圍反映著一個社會的習尚風貌，影響著社會及其成員的思想和行為趨向，是培育踐行社會主義核心價值觀的現實基礎。

在市場經濟的背景下，社會輿論和社會思潮受到社會利益格局多元化的影響，群體利益不一致，給社會成員的認識和觀念帶來一些消極因素，價值觀念出現多樣化，沒有完全達成高度的共識，社會風尚需要進一步引導。同時，不能回避和否認當今社會德治法制不健全，無論是依法治國還是以德治國，都存在明顯的不足和缺陷，法律和誠信的宣傳仍需不斷加強。

當經濟發展，科技進步，社會秩序有序運行、規范運轉，人民生活水平提高，安心從事社會主義現代化建設，各民族相互學習，相互支持，共同發展，才更容易構建一種大家都認同的核心價值，即社會主義核心價值觀。

（三）境內外敵對勢力的滲透阻礙民族凝聚力匯集

民族凝聚力是培育踐行社會主義核心價值觀必須具備的基本條件，只有擁有高度的民族凝聚力，才能把各族人民的力量真正凝聚起來矢志奮斗。

境內外敵對勢力利用新疆多民族多宗教多元文化的地域特點，干擾破壞阻礙各民族共同的精神動力。新疆有59.9%的少數民族，13個世居民族中有10個信仰伊斯蘭教，敵對勢力不斷制造新問題，把新疆作為實施“西化”、“分化”戰略的重點地區誘導人們產生各種錯誤思想觀念，意識形態受到威脅。這種形勢下，各族人民辨別大是大非、抵御國內外敵對勢力思想滲透的能力受到挑戰，中華民族共同體意識弱化，民族團結工作有待加強，文化認同有待增強。各民族急需建設共有精神家園，鞏固各族群眾建設中國特色社會主義的共同理想。

只有把團結一致的種子埋在各族人民的心靈深處，增強民族凝聚力，才有利于建設各民族共有精神家園，才能讓社會主義核心價值觀在人們的心田生根發芽。

3 少數民族地區培育踐行社會主義核心價值觀路徑探析

（一）著力強化學校教育，夯實社會主義核心價值觀思想根基

學校是培養社會主義接班人的平臺，學生是重點人群，著力強化學校教育，為未來社會的價值取向夯實基礎，是從新疆長遠發展角度考慮的一項戰略部署。

第一，教師需要不斷提升理論素養，找不足，抓務實，使教育落到實處，而非蜻蜓點水。當前，國內外破壞分子利用學術交流和對外交流等多種渠道公開向學生傳播西方宗教觀念和意識形態。少數民族地區要想抵御宗教極端思想的滲透，就要強化教師的理論素養，利用現代傳媒手段，不斷更新教學內容。

第二，要結合學校實際廣泛開展宣傳教育活動，加大學習力度，注意方式方法。生搬硬套集中教育的誤區，導致出現適得其反的嚴重后果。應注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重組織保障、協調推進相銜接，講明宗教極端思想的危害性，使學生提高鑒別力，自覺抵御宗教極端思想的滲透，自覺抵制各類非法宗教活動，自覺維護社會穩定和民族團結，使社會主義核心價值觀融入師生員工學習工作生活和精神世界。

第三，使學生深刻認識新中國成立以來，特別是改革開放以來新疆所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天來之不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

（二）積極營造社會氛圍，優化社會主義核心價值觀宣傳環境

和諧的社會氛圍關系到邊疆鞏固和祖國統一，關系到民族團結和社會穩定，關系到國家長治久安和中華民族繁榮昌盛，對優化社會主義核心價值觀的宣傳環境有積極意義。

首先，積極營造“穩定壓倒一切”的和諧社會氛圍。新疆各族人民都應該充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，主動發聲、敢于亮劍，自覺主動站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任，始終保持政治上的堅定和敏感，用強大的思想武器筑起反分裂斗爭的鋼鐵長城。應該充分認識到意識形態領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的政治斗爭，直接關系到各族人民的根本利益，關系到新疆的長治久安，關系到祖國的統一。

其次，積極發揚健康向上、團結友善的社會風氣。通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等方式，積極穩妥，循序漸進，全面覆蓋，使社會主義核心價值觀變為各民族的精神追求，內化于心，外化于行，重塑時代精神風貌。使高遠的價值追求在切近的現實生活中生根發芽，旺盛生長，逐步提高各民族的精神境界和社會的文明程度，潤物細無聲。

（三）共同打造美好邊疆愿景，增強社會主義核心價值觀凝聚力

歷史和現實的經驗表明，沒有民族團結的大好局面，就沒有新疆的穩定與發展。團結就興盛、就繁榮，分裂就動亂、就衰敗。新疆的發展一方面固然需要客觀條件的支撐，但更重要的是充分發揮主觀能動性，把各民族的智慧和力量最大限度凝聚起來，同心同德共同打造美好邊疆新愿景。

第一，國家富強、祖國統一、社會穩定才能凝聚人心，共筑中國夢。各民族應充分認識到新疆局勢事關全國改革發展穩定大局，事關祖國統一、民族團結、國家安全，事關實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興；各民族應看清新疆發展大勢，看清做好新疆工作對全黨全國大局的影響，看清新疆工作在統籌國內國際兩個大局中的地位。

第二，民族團結、社會進步、人民幸福，才能實現新疆更美好的明天。各族人民必須從講政治的高度，從確保國家長治久安出發，進一步認清反分裂斗爭形勢，認識“穩定是福、動亂是禍”，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的重要性、長期性和復雜性。

第三，讓愛國愛疆、敬業進取成為新疆各族人民的時代風尚。新疆各族人民始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，把新疆各少數民族的優秀傳統文化滲透到經濟社會發展的各方面，特別是在“絲綢之路經濟帶”核心區建設進程中，打造新疆名片，發揮積極作用，造福各族人民。

參考文獻

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作者簡介

李慧（1994-），女，漢，新疆烏魯木齊，新疆大學研究生在讀，研究方向：馬克思主義理論近代史。