小學高年級數學教學中應用教學的基本途徑探索

鄭烽杰

【摘 要】自從實現課程改革之后，小學數學教學就變得更加多樣化和多元化，尤其是對于小學高年段的學生而言，數學這一科目應該具有一定的實踐性和應用性。因為小學高年段數學教學中應用教學是非常重要的，教師不要一味的運用傳統式的方法來引導學生學習，一定要運用切實可行的方法來推動小學數學教學，這樣才會更好的實現小學數學教學的創新式的發展。本文將會針對小學數學高年段教學的現狀進行簡單的分析，并對小學數學高年段數學教學中應用教學的基本途徑進行具體的闡述。

【關鍵詞】小學數學；高年段；應用教學；基本途徑

引言

對于小學階段的學生而言，自身綜合能力的提升是非常重要的，但是很多小學數學教師仍然運用較為傳統的方式和方法來引導學生學習，希望可以通過一些死記硬背的方法來夯實學生的內心想法，實際上這種教學方式是錯誤的。小學生心智尚未成熟，對于很多知識并沒有自己的判斷能力，即便如此，教師也應該給予學生一些自由發展的空間，不要一味的要求學生去做一些“死”的事情，應該讓教學變得更加靈活起來，這樣才會更好的豐富學生的學習氛圍，讓小學數學教學變得更加豐富多彩。現如今我國小學高年級教學在很大程度上存在著不完善的問題，如果將應用教學融入到實際的教學中，必將會大大的提升教學效率，讓小學數學教學變得更加高效。……