美育課在職業學校德育中的重要性

【摘要】：隨著我國社會的不斷進步，人們的素質也在穩步提升，這就對職業學校的素質教育提出了新的要求。職業學校是為國家輸送技術型人才的重要教育主體，是我國教育體系當中不可分割的一個組成部分。作為國家的技術型人才，擁有一個良好的審美觀、價值觀是十分重要的，因此很多職業學校都開設了美育課，其在幫助學生素質提升方面將會起到十分關鍵的作用。本文在研究的過程中就以美育課當中一種經常使用的教育形式-音樂作為切入點，對其在職業學校德育教育中的重要性進行了闡述。

【關鍵詞】：美育課；職業學校；德育教育

一、引言

最近幾年我國大力推行素質教育，這是我國社會主義發展到一定階段的必然結果，其最基本的宗旨就是希望幫助學生們全面的提高基本素質，同時還更加注重對受教育者的學習能力以及生活態度等習慣的養成，從而幫助他們能在德智體美勞等方面全面發展。而對于職業學校而言，逐漸重視美育課就教育觀念由“應試教育”逐漸向“素質教育”轉變的重要標志。音樂對于學生今后的發展來說將會起到至關重要的作用，也是美育課程當中經常食用的一種手段，是有效培養學生們良好審美觀、價值觀的重要途徑。

但是從最近幾年的實際教學經營上來看，很多職業學校學生的素質都不是十分理想，最為集中的表現就是對藝術的理解程度并不是十分的深入，在欣賞藝術的過程中還存在著這樣或那樣的問題，對于一些古典名畫以及著名音樂作品也不甚了解。而筆者認為學生們在音樂方面凸顯出來的問題尤為嚴重，雖然他們都十分的喜歡流行音樂，但是對樂理方面的知識卻知之甚少，對于我國傳統民族音樂的理解程度也存在著比較多的問題。職業學校的學生在以上各個方面所表現出來的問題對他們今后的發展都將會產生或大或小的影響，必須引起相關教師的高度重視，只有這樣才能保證他們在今后的學習生活中健康的成長起來。

二、美育課在職業學校德育中的重要性

1.全面提高學生的道德品質

美育課對于學生們而言最主要的一個作用就是能夠幫助他們形成良好的道德品質，無論是在學習中還是在今后的工作中，道德品質對于他們自身的發展都是至關重要的。從實際教學經驗中筆者也發現，無論是何種的思想教育，如果不將感情作為重要基礎的話，都是顯得十分空洞的，很難能夠達到預期的效果。因此在教學的過程中，必須將情感作為紐帶，通過循序漸進的方式幫助學生形成一個良好的道德品質。

我國是一個擁有幾千年文明歷史的古國，在不斷發展的過程中有唐朝的盛極一時，也有抗日戰爭的艱苦戰斗，而在這個過程中也形成了一首首膾炙人口，激發人民群眾不斷開拓創新的歌曲，這些歌曲在培養學生道德品質的過程中發揮了十分關鍵的作用，如果能在一些特定的場合下選擇合適的歌曲，那么詳細對于學生的幫助還是十分大的。例如在教師節的時候可以在美育課中教會學生們演唱《感恩的心》這種類似的歌曲，而在國慶節就可以選擇《今天是你的生日》這樣的歌曲。同時通過對教學方式的不斷豐富與設計，在交會學生們歌曲的同時還能幫助他們啟迪心靈并形成一個良好的道德品質。

同時我們還要注意的一點就是課外音樂活動對于學生來說同樣是十分重要的，教師可以通過多種多樣的方式，用一種較為積極向上的精神去感染學生，讓學生能夠在一個相對較為理想的環境下得到教育的熏陶。對于職業學校而言，想要幫助他們形成一個良好的人生觀和價值觀不應當急于求成，要采取循序漸進的方式，逐漸的將道德品德教育滲透到其中，真正的達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。

2.全面提高學生的心理素質

“智力所能帶給我們的成就很大程度上依賴于性格的偉大”從這句話當中我們就能清楚的看到一個人如果想要在今后取得成功，那么首先要培養的就是良好的性格。而心理素質就是性格養成的關鍵因素。由于我國計劃生育政策的實施，我國真正的進入了獨生子女社會，由于在日常生活中得到了太多的寵愛，也直接導致他們的心理素質并不是十分的好，意志品質也較為的薄弱，很容易受到外界的影響。美育課是幫助學生們提高心理素質的一個十分有效的途徑，尤其是音樂教育，更是起到了十分關鍵的作用。

通過調查研究發現，優美的旋律總是能夠幫助學生們培養自身的形象思維能力，讓學生們通過音樂展開無盡的想象。例如我國古典音樂《梁山伯與祝英臺》在演奏的過程中就十分注重對情感進行良好的表達，讓我們能夠在其中體驗到真善美。而2008年的《北京歡迎你》又積極的倡導我們要參與到社會公益運動中去，從而在國外友人的面前樹立一個良好的國人形象。這些方式將會在很大程度上在學生們的內心當中留下了文明遺跡風險的烙印。學生們在學習演唱這些歌曲的過程中往往會沉浸在一種特定的環境當中，不斷的被藝術氣息所熏陶，逐漸形成一個良好的心理素質。而且在不斷學習的過程中還能逐漸的形成對音樂的喜愛之情，對于他們的今后的學習生活也將會起到關鍵的幫助作用。

3.幫助學生更佳良好的適應社會

職業學校的教學內容與教學方法與傳統高等學校有著十分明顯的差別，他們更加注重對學生的職業技能有效的培訓，同時根據學生今后從事的工作不同，往往整個教學過程也更加具有針對性。職業學校培養出來的學生能否勝任本職的工作，能否得到單位的認可，不僅僅對學生們的崗位技能有著比較高的要求，同時對學生們的各項素質都有著同樣的準則。

在實際教學的過程中能夠清楚的發現，不同的課堂內容所能帶給學生不同的收益，如果能將一堂美育課的內容安排的十分好的話，那么其就有可能成為一次心靈的感受之旅。教師在進行美育課的時候要認真的選擇教學內容，最大可能性的幫助他們去感受人生，豐富他們的生活。例如在教授學生們《黃河之歌》的時候，就要讓學生們對其中表達出來的愛過思想進行充分的理解，讓學生們了解到我們祖國的偉大。

選擇音樂教育作為美育課當中的一個教學載體有著十分深遠的意義，能夠幫助學生們與自然和社會進行更為深層次的溝通。相關教師在授課的過程中也可以排練各種各樣的潔面，通過定期的舉行一些演出來幫助學生們不斷的提高自身的與外界溝通的能力以及和集體內部其他成員進行協作的凈勝。這種方式不但能夠找到每名學生的特長，同時在他們中間建立一種合作的關系，同時對他們的創新能力培養也將會起到十分好的幫助作用，讓他們形成一個相對來說較為開朗的性格，從而在今后的生產生活當中能夠適應不同的人際關系，為接下來不如社會奠定良好的基礎。

三、小結

美育課作為最近幾年職業學校最新開設的一門全新課程，在培養學生們價值觀的過程中起到了十分關鍵的作用，有效的幫助了職業院校學生德智體美勞的全面發展。本文在研究的過程中就以美育課當中一種十分常用的授課手段-音樂課進行了較為集中的論述，希望對職業學校的相關教師能夠起到一定的幫助作用。

參考文獻：

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作者簡介：李曉梅（1988-），籍貫：眉山市，單位：四川省茂縣阿壩州中等職業技術學校，職稱：助理講師，研究方向：音樂教育。