基于以就業為導向的中職英語教學探析

周蘭萍

摘 要：與普通學校相比，中職教育主要培養的是學生的專業技能，根據社會的需求來培養與其相適應的技術人才。當前很多中職學生的基礎學科學習水平不高，比如英語這門學科就不能夠很好的掌握，致使在就業市場上由于基礎英語能力太差而失去競爭機會，因而中職英語教學必須進行自身的深化改革，突出“學以致用”核心思想。本文主要探析了基于以就業為導向的中職英語教學策略，以供交流參考。

關鍵詞：中職英語；就業；導向；問題；策略

一、引言

中等職業院校負責為社會培養并輸送技術型人才，因而在教學中一定要特別關注教學內容的實用性，提升學生的市場競爭力。在當前激烈的人才市場競爭中，很多崗位都要求具備一定的基礎英語能力，但是當前很多中職學生的英語水平不高，導致學校就業率并不理想，因而中職英語教學應該以就業為導向，改革教學模式，培養學生的英語實踐應用能力，更好地滿足社會上對人才的需要。

二、當前中職英語教學中存在的主要問題

近年來，隨著普通高等院校的不斷擴招，招生門檻不斷降低，導致中等職業學校學生質量也隨之降低，大部分學生入學成績都很差，中職院校的招生要求也只能越來越低，尤其是英語考試成績的整體分數非常低，英語的整體水平根本達不到要求。因此，中職英語教學的主要教育對象都是英語能力比較差的學生，他們普遍對英語學習缺乏主動性，對英語課由“聽不懂”到“聽不進”，教學活動被動應付，課堂氣氛很不活躍，課下也不主動學習，英語日常用語不能掌握，對英語理解能力差，學習效果不明顯，對英語學習毫無興趣可言。

三、以就業為導向的中職英語教學的重要性

目前在我國中職院校英語教學中，一大重要問題就是重視程度不夠，中職院校以培養更好的適應社會的技能型人才為目標，其課程都主要圍繞學生的專業技能的培訓，而對于英語這樣的基礎學科，并沒有給予很大的重視。然而，現在我國社會的整體環境對于人們的英語水平十分重視，應聘者的英語水平甚至直接影響其應聘結果，因而中職院校也應緊跟時代的步伐，在制定學生培養計劃時要重視英語教學。

相對于高等院校，中職院校在生源素質、師資力量、教學設備等方面都具有明顯的劣勢，而且社會認可度也相對較低，中職學生在畢業后也普遍體現為人才競爭力不足的問題。中職院校對于學生的定位是技術型人員，因而在對學生英語課程的教學時，也應以就業為導向，結合學生的相關專業，注重培養學生的英語口語水平和實際應用能力，不應只將其作為基礎學科教學，更應結合學生的專業開展針對性教學。

四、基于以就業為導向的中職英語教學策略

1.優化教材，突出實用性

在中職英語教學中，為了確保英語教學的實用性，在教學內容的選擇上就需要進行合理地篩選，主要可以選擇口語會話和交際英語，同時內容也要考慮到學生的英語水平，在編寫內容上應該注意采用一些趣味性的話題，提高學生對英語學習的興趣，使其真正地完成學習任務。針對不同專業、不同年級的學生，應該編寫不同類型的教學內容，要結合學生的專業特點，讓他們更為有效的吸收知識，逐漸提升良好的英語基礎能力。

中職院校的主要辦學特色就是培養職業技術人才，最重要的就是培養學生的實際操作能力，英語教學也是一樣，也應該重視學生的英語應用能力。英語教師在教學內容的選擇上，應該圍繞學生的職業方向，選擇一些實用性較強的學習內容，讓學生積累更多的從業經驗，并對英語知識學會合理運用，在校園時打下良好的英語基礎。教師在教學中要結合實際的崗位需求，對學生進行專業的引導，注重專業知識和實用技能的結合，要認識到學生是學習的主體，讓學生能夠學中用、用中學。具體來說，教學內容的設計上要緊貼學生生活和今后的工作需要，注重話題內容的新鮮感和時代感，體現實用性，例如社交禮儀、表達意愿、職業描述、填寫各類表格、閱讀設備操作說明、購物、就餐、旅游等，使學生能夠接觸真實、有效、鮮活的語言，做到學以致用。比如可以指導學生掌握一些基礎的購物用語“What can I do for you？I am looking for... How much is it？This is on sale，OK！Ill take it”等，突出英語的實用性。

2.建立科學合理的培養方案

學校要改革英語教學模式，最基礎的一點就是要激發學生們的學習興趣，改善學生與老師之間的關系，在培養中職院校學生的學習興趣過程中，一定要關心學生的心理成長，了解他們的思想。中職學校的學生本就相對學習成績不夠理想，因而教師在授課過程中，應改變教學方式，將課本上的知識生動化、形象化，多結合實際例子，使學生們能夠更好的理解，在課堂上多使用PPT等教學工具，組織學生觀看英語電影等相關視頻，在例題講解時也應由淺入深，使學生們真正理解書本上的知識，只有學生們覺得課程簡單易懂時，才能真正產生學習興趣。

3.優化教學模式，注重互動交流

對中職院校的學生而言，他們的整體英語水平較低，學習能力和綜合素質比較低，因此在英語教學中要學會因材施教，分層次和難易等級進行合理地教學，根據學生的能力選擇適合的學習方法。另外，在英語教學中要提倡交際英語教學，改變傳統的英語教學模式。學生在英語學習中，最有效的學習方法就是在語言交流活動中進行學習，其中人際交流方式是最有效的學習方式，因此在英語學習中，可以采用交際式的教學模式，使學生能夠更有效地學習英語，同時教師也可以引導學生看英語電視，使學生在觀看過程中，以一種愉快的心情，有效地學習英語口語，這樣能夠非常有效地增強教學效果。

五、結語

總而言之，當前我國中職英語教學存在著很大的問題，畢業生就業競爭能力不足，因而中職院校必須要注重英語教學的開展，應該突出辦學特色，以就業為導向，改革教學模式，指導學生掌握與職業相關的良好英語應用能力，為社會培養綜合能力人才，這樣才能讓中職畢業生在以后的就業中占據有利地位。

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