校園文化建設在初中生社會主義核心價值觀教育中的作用

王婧婧

【內容摘要】在教育實行改革的過程中，校園文化建設是其中的關鍵環節之一。校園文化為學生營造一個良好的學習氛圍，有效增加師生之間的互動，不僅有利于教學質量的提高，更是提高學生學習效率的重要方式之一。同時，校園文化建設對初中生社會主義核心價值觀教育意義重大，在對學生進行社會主義核心價值觀教育的過程中，校園文化建設有著不可忽視的作用。

【關鍵詞】校園文化建設 社會主義核心價值觀教育 作用

前言

社會主義核心價值觀教育是初中教育的重要內容，教師在教育時應以飽滿的心情，調動學生學習的積極性，提高學生對社會主義核心價值觀教育的認同感，進而努力學習，提高教育質量和學習效率。學生通過社會主義核心價值觀的學習，樹立自身正確的價值觀、人生觀等，提高自身的道德修養和文化素養。因此，在初中的社會主義核心價值觀教育中，教師積極運用校園文化，促進教育的順利進行。

一、提高初中生社會主義核心價值觀教育認可度

初中學校積極建設內容豐富多彩、形式多樣化的校園文化，有助于提高初中生對社會主義核心價值觀教育的認可度。校園文化的豐富多彩和形式多樣化主要表現在以下幾個方面：第一，校園文化可以是多姿多彩的文藝活動，或者是內容積極向上的體育活動。在進行這些活動時，教師將校園文化的內涵融入其中，并結合社會主義核心價值觀的教育內容，以此提高學生對該課程的認可度，促進社會主義核心價值觀教學的順利進行。第二，校園文化建設是教師與學生共同參與的群體性活動。群體性活動可以是提前安排好的既定動作或是活動主題，也可以臨時設計活動主題和內容，體現出校園文化活動形式的多樣性。在校園文化建設中，要充分體現其藝術性和思想性，從而引起學生的重視，加深學生對校園文化底蘊的了解。學生在校園文化的潛移默化下，逐漸提升自身的道德修養和文化素養，形成正確的人生觀和價值觀，并將自己的觀念與社會主義核心價值觀教育理念結合，并促進這種思想在初中學生的心理固定下來，為學生日后的學習和生活提供堅實的思想基礎。可見，校園文化建設對初中社會主義核心價值觀教育有著重要作用，可有效提高初中生的認可度，促進其最大限度的發揮自身價值①。

二、增加初中生社會主義核心價值觀教育內涵

校園文化建設具有廣泛性的特點，具體的表現為：第一，具有廣泛的群眾基礎。初中校園的廣大師生都是校園文化建設的基礎，是傳播校園文化的載體；第二，校園文化建設包含內容豐富多彩，其形式也更加多樣化，適合各個階段的學生和教師參與校園文化建設。初中學校建設積極向上的校園文化，充分調動廣大師生的自身的能動性，主動參與到校園文化建設中，同時，接受校園文化的熏陶，形成師生之間的自覺性。社會主義核心價值觀包含有中國特色的社會主義共同理想，其價值標準是促進社會的和諧，而作為群眾基礎廣泛、內容豐富且形式多樣的校園文化，可有效傳播社會主義核心價值觀的價值標準，并有效增加社會主義核心價值觀教育的內涵。

三、提高初中生社會主義核心價值觀教育凝聚力

初中校園文化建設具有時代性。隨著社會經濟的發展和進步，文化在這個過程中也逐漸完善，形成雄厚的文化底蘊。校園文化建設中要保留時代特色，主要是在文化建設的內容上體現正能量、弘揚優秀的文化，以社會主義核心價值觀為主體；同時，形式也要具有多樣化，充分發揮出校園文化建設的價值，增加初中社會主義核心價值觀教育的凝聚力②。此外，初中校園文化建設的廣大師生具有鮮明的時代特點。在初中校園文化建設中，要充分發揮師生主體的時代特點，體現出其在社會主義核心價值觀教育中的引領作用③。初中校園文化建設有著提升社會主義核心價值觀教育凝聚力的作用，促進師生共建和諧校園。

四、增加初中生社會主義核心價值觀教育可操作性

初中校園文化建設有助于增加社會主義核心價值觀教育的可操作性。只有社會主義核心價值觀教育具有可操作性，才能不斷變化教育形式，根據初中生的心理特點進行有針對性的教育，實現教學效率和學習效率得到提高的目標，從而促進學生形成正確的人生觀念和社會價值觀念。社會主義核心價值觀教育可操作性的提高，由于學生養成自律的生活習慣，并形成一定的藝術欣賞品味，體現出學生的主體性④。

總結

初中生處于性格和思想的形成期，是人生成長的關鍵時期，因此，各初中學校積極建設自身的校園文化，從而促使社會主義核心價值觀教育的順利進行。初中學校加強對學生的社會主義核心價值觀教育，幫助學生在成長時期樹立正確的人生觀念和價值觀念，為學生建立思想的堡壘。

【注釋】

① 魯力、高文君. 論紅色文化對社會主義核心價值觀的培育功能[J]. 知與行，2016（01）：11-15.

② 黃燕. 社會主義核心價值觀融入校園文化的路徑探析[J]. 思想政治課研究，2015（06）：44-47+31.

③ 王帥、肖文旭. 在校園文化活動中深化社會主義核心價值觀教育[J]. 思想教育研究，2015（06）：78-80.

④ 崔巧玲. 論社會主義核心價值觀在校園文化建設中的作用[J]. 教育教學論壇，2014（03）：105-106+100.

（作者單位：甘肅省華亭縣皇甫學校）endprint