初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)“五部曲”

王印

摘要：新課程強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這種教學(xué)方法給數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)了新氣象。這種教學(xué)方法由于能合理利用學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成良好的人際關(guān)系，實(shí)行學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，所以在教學(xué)過(guò)程中受到教師的青睞。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)：合作教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。”新課程背景下的教學(xué)不再僅僅關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程。合作教學(xué)通過(guò)師生間、學(xué)生間的多邊互動(dòng)，讓學(xué)生自主活動(dòng)，從而獲得直接經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本文結(jié)合當(dāng)前“合作教學(xué)”的實(shí)施情況，談?wù)勔恍\見(jiàn)。

一、創(chuàng)造交流合作的氛圍

俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師都是作為一個(gè)嚴(yán)格的教師形象來(lái)呈現(xiàn)的。在新課改下，我們應(yīng)該積極改變這個(gè)局面，把課堂創(chuàng)設(shè)成師生交流合作的舞臺(tái)，教師要放低姿態(tài)，用平易近人的態(tài)度接近學(xué)生，體貼學(xué)生，讓他們“親其師”進(jìn)而“信其道”。另外，教師應(yīng)該多在班里組織幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生積極討論和參與其中，讓他們?cè)谟懻摵退伎嫉倪^(guò)程中獲得新知識(shí)，增加新體驗(yàn)。以學(xué)生為主體，教師只是作為一個(gè)主導(dǎo)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣就可以把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓他們?cè)诜e極快樂(lè)的氛圍下積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。……