張艷
【摘要】隨著我國經濟的不斷發展和人民生活水平的不斷提高,人們越來越重視青少年思想政治方面的教育問題。對于體校運動員的思想政治教育也不可避免,因為運動員只有通過思想政治教育,才可以全方位的發展,成為一個優秀的運動員。
【關鍵詞】體校;運動員;思想政治教育;問題分析;
· 【中圖分類號】G807.7
一、前言
運動員的培養是艱苦的,他們的成長道路往往是無休止的訓練,不停的參加比賽,不僅身體壓力大,心理壓力也十分巨大。但這個階段的運動員,由于思想觀念還不是相當的成熟,所以很容易導致出現思想問題。所以,思想政治教育對體校運動員來說就顯得極為重要。
二、加強體校運動員思想政治教育的必要性
1.重視運動員思想政治教育具有重要意義
從過往乒乓外交和女排精神到時至今日的劉翔退賽,對于絕大多數人來說,體育顯然已經成為一種重要的精神和文化生活內容。那么,就不難看出運動員本身具有的多重身份,優秀成績的創造者,體育道德的傳播者,體育文化的表現者,我國各民族精神的弘揚者。由于運動員本身的職業就有很強的示范性和示范效應,所以,對于運動員的綜合素質以及整體能力就有了更高的要求。因此,重視體校運動員的思想政治教育就具有很大的重要性和意義。
2.運動員要有吃苦耐勞的精神及強大的心理承受能力
運動員在比賽場上的得到的掌聲以及鮮花都不是一朝一夕的事,如果沒有平時的艱苦訓練及強大的心理素質是絕不可能在賽場上收獲鮮花與掌聲的。對于運動員而言,他們是沒有什么節假日的,經常在運動場上過中秋、過春節,對他們來說,這是很習以為常的事,他們的目的只有第一,只有金牌。他們每天的生活就是宿舍、食堂、訓練場這三個地方,沒有任何娛樂設施,整天就只能訓練,再訓練,人們通常都看到運動員在比賽場上的英姿,在獲得金牌時的榮耀,但是很少人看得出他們那單調乏味、枯噪無奈的訓練生活。運動員的職業從小就限定了運動員必須具有強硬的心理承受能力。因為運動員他們通過艱苦的訓練,為的就是那么一個小小的金牌,而金牌就只有一個。這一個金牌承載著運動員的體能一技能的作用,承載著民族的情感,承載著人民的榮譽。所以,這種種的因素使得運動員在賽場上具有很大的思想壓力。所以說,強硬的心理承受能力、優秀的心理素質是運動員必須具備的。
3.運動員要為退役后的發展打下良好的思想基礎
對于運動員來說,他們的運動生命是極其短暫的,在正常情況下,很多的運動項目,除了射擊等特定項目之外,年齡超過30歲了還從事運動的運動員在我國來說是極少數的。目前,我國運動員退役已經成為了一個社會問題,由于運動員整日只有訓練,根本沒有接觸太多的知識,導致他們自身的知識以及素養都有所限制,甚至還會養成一些陋習,例如:鋪張浪費、公民意識不強烈、不遵守法律等等。當他們退役之后,去面對一些沒接觸過的事業,職業,崗位時,很難接受崗位帶給他們的壓力,并且他們自身也很不適應。所以說,具有良好的思想道德素質是運動員創業或者就業的必要條件。
三、成因分析
1.舉國體制的弊端及政策操作問題
在國人為我們國家的運動員在賽場上創造輝煌的同時,舉國體制也暴露出一些問題。正常情況下,很多的地方體校的經濟投入都是來源于地方財政,所以大部分的體校都將運動員訓練以及奪取金牌這件事放在首位,沒有重視對運動員的思想教育,導致運動員從小就缺少對于思想道德的認知和了解。現階段,我國的《體育法》以及其他相關法律法規還是缺少能夠保障運動員得到文化教育方面學習機會以及學習環境。
2.競技體育訓練規律與教育規律之間的內在沖突
隨著我國競技體育的發展越來越快,已經出現了早齡化的現象,越來越多的孩子從小就進行專業的運動訓練,并且隨著訓練的時間和強度的加強,越來越缺少應有的思想教育。可以這么說,隨著運動強度的增加,教育程度的培養就減少。目前,我國很多的體校都是采用上午文化學習,下午訓練的模式,這種方式看似很合理,其實運動員的晨間鍛煉和訓練已經消耗了運動員自身的體力和精神,這樣就導致運動員在上課的時候走神,沒辦法集中注意力學習以及思考。
四、體校運動員思想政治教育培養的主要措施
1.堅持科學的管理,培養“多能一專”的人才
對于運動員的教育培養必須進行系統化的培養,還要不斷優化教育培養的整體功能,必須要堅持科學管理,按照教育規律、青少年身心發展方向、體育訓練管理開展辦學;還要堅持以民主管理和運動員為主體,這樣才能做到全心全意為運動員服務;必須要堅持依法辦學,而且還要按照法規制度辦學。不僅要注重運動員學生的身體發展,還要重視運動員的教育發展,這樣才能培養運動員的專業性知識,讓運動員全方位發展。還要不斷完善教育以及訓練大綱,這樣才能從根本上加強科學訓練,提高運動員的成材率。真正使運動員們可以成為“多能一專”的對社會有用的人才。
2.堅持教體結合,創設人文環境
體育專項運動技能的培養也是相當重要的身心教育過程,是可以促進運動員全面發展的重要手段。通過體育專項的運動技能培養,不但能夠促進運動員身體發育以及提高身體機能,還可以提高運動員的社會合作意識以及社會責任感。
3.堅持以運動員為本,關注個體發展
對于運動員來說,每一個運動員的家庭背景、經濟狀況不同、社會經驗不同、性格特征不同、成功以及失敗的原因不同。所以說,在對運動員進行教育工程的過程中必須要因材施教;除此之外,運動員在任何時期都可以出現不同的問題,例如訓練受傷,奪冠未成等等,所以,必須采用針對性的教育方法以及合理有效的教育手段,這樣及時解決運動員的問題。
五、結束語
通過以上詳細的分析以及了解,我們能夠看出業余體校運動員進行思想政治教育的重要性以及意義。但是,在運動員進行思想政治教育的過程中仍存在一些問題。所以,必須采取適當的措施解決問題,這樣才能讓運動員進行全面發展。
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