小學品德課滲透法制教育的策略

李丹梅

【內容摘要】目前青少年法律觀念淡薄，不懂法律常識，不會用法律來保護自己和約束自己的現象相當普遍，因此對青少年進行法制教育是十分必要的。法制教育已成了我們學校德育的一個重要內容，成為教師“既注重教書，更注重育人”的一項常規。小學思想品德課堂更應該發揮自己學科的優勢滲透和加強法制教育，幫助學生提高法律意識，養成良好的道德品質。

【關鍵詞】 法制教育 小學思品課 滲透

中國分類號：G623.15

青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是青少年思想道德建設的一個重要組成部分，是建設社會主義法制國家的需要。作為小學品德課教師更應該發揮自己學科的優勢，從以下方面利用學科滲透，加強法制教育，幫助學生提高法律意識，養成良好的道德品質。

一、尋找身邊的法律事件，培養學生的法制觀念

在學校開展法制教育目的不是讓學生死記硬背大量的法律知識或條文，更不是讓學生達到精通法律的程度，這一階段的重要目標是培養學生的法律意識和法律思維能力。因此，應該讓學生選擇身邊所發生的與法律相關的事件，如在家中父母私看自己的日記、QQ聊天記錄等；在教育教學過程教師的違法違規現象，如私拆學生信件、體罰、變相體罰學生等。學生切實感受到法律就在我們身邊，這樣更能喚起學生對法律的認識和了解的興趣和積極性。同時讓他們搜集、整理、加工處理這些資料不但可以加強與父母、朋友的交流，而且也是讓學生進行法律思考的過程。

二、利用真實的法律案例，增強學生的法律意識

我國現行的法律很多，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等，我們可以充分利用真實的法律案例與思想品德教材內容進行知識鏈接。在課堂教學中，注意思想品德學科教學和法制教育的有機結合，將法制教育融入學科教育之中，避免把法律當標簽生搬硬套、牽強附會。要將法律知識與思想品德課內容相互滲透，只有這樣才能真正做到“隨風潛入夜、潤物細無聲”。

在課堂教學中，要想使學生真正理解法律知識，空洞的理論說教是不行的，必須通過大量的案例講解來增強他們學習法律知識的意識。因此，在工作和生活中我們應注意了解和搜集一些典型的案例，尤其是那些貼進學生生活的具體案例和材料。我們可以把這些案例、材料制作成電腦課件，在教學中以案說法，為學生提供活生生的案例，給學生們敲響警鐘，引起他們心靈上震撼，使他們認識到沒有法律知識會讓他們走上犯罪的道路，只有了解更多的法律知識，才不會讓法盲的悲劇發生在自己的身上，這樣更能有效的幫助學生增強法律意識。

三、創設有效的情境課堂，注重學生體驗

將法制教育融于課堂教學活動中去，豐富學生們的法律知識，增強他們的法律意識是思想品德學科的一個主要任務。因此，我們在課堂教學中要注重創設情景，讓學生通過思考，交流，體驗的過程來理解法律知識，提升法律意識，自覺規范自己的言行。

在課堂教學中，應該注重創設情境，通過一個個貼近學生實際的模擬真實情景設置，扣住了學生們的心弦，讓學生通過思考，交流，體驗的過程來理解法律知識，提升法律意識，自覺規范自己的言行。也使學生深刻地認識到增強法制觀念，時刻提高警惕，掌握自我保護的技巧和方法，使他們在不知不覺中明白了自己要做一名學法、守法、護法、用法的好公民。這樣的情境創設既可以為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛中，激發學生學習法律知識的興趣，并達到法律知識“潤物細無聲” 的效果。

四、開展豐富的課外法制實踐活動，延伸法律課堂

我國青少年的普法教育長期以來存在著形式簡單，僅限于課堂教育，沒有課外的實踐，沒有法律知識在生活中的運用；重視不夠，法制教育形式化等弊端，導致學校的普法教育進展緩慢，效果不佳。法制教育不是簡單的法律知識教育，而是要切實提高學生法律素養，增強學生法律意識。“紙上得來終覺淺”。除了課堂，還需要積極參加課外活動，搭建學生真正了解法律、法規的舞臺，寓法制教育于豐富多彩的活動中，就會讓品德課堂“活”起來，如：觀看法制電視電影、組織學生觀摩禁毒主題的展覽、模擬法庭、自編法制小報展評、法律小知識競賽等。特別是我們應該組織學生走進監獄參觀，讓那些違法犯罪的服刑人員現身說法，讓學生去切身感受因犯罪失去人身自由的痛苦，這樣的實踐活動更能讓他們明白要遠離違法，遠離犯罪，這對于預防和減少青少年犯罪是十分有益的。

五、借鑒教育經驗，完善法制教育模式

預防和減少青少年違法犯罪，關鍵在預防，根本在教育，要堅決糾正“重打擊、輕預防”的傾向。要根據青少年心智、生理發育的特點，針對不同年齡、學業、文化層次，對青少年進行道德法制教育和自我保護意識教育。他山之石，可以攻玉。我們可以借鑒美國街道法的教育方式。美國街道法的教育方式也稱為診所式法律教育，也叫臨床法律教育。顧名思義，它是仿效醫學院學生利用醫療診所實習培養醫生的形式。取名“街道法”，是因為選修這門課程的學生所學到的法律知識涉及社會生活的各個方面，滲透到人們工作學習休息的每個領域，其普通和實用的程度就好比走在大街上一樣，由此得名。街道法的教材內容包括法律理論與實務各個方面，有立法、司法和律師業務以及解決矛盾糾紛的途徑等。我們可以學習借鑒美國的成功經驗，改進教育方法，擴大普法宣傳面，加強對青少年學生的法制教育，預防和減少違法犯罪。

總之，加強法制教育在各個學科教學中的滲透，特別是在小學品德課中的滲透更有利于幫助小學生學生掌握、了解和學習國家的法律法規，法制意識逐步增強，加強遵章守紀的自覺性，而且還能認識到法律所禁止的，堅決不做；法律所要求的，必須去做；法律所鼓勵的，積極去做。

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