農村小學音樂教學現狀及改革探究

路維

摘要：當前，在農村地區的小學，由于受到教學條件和教學理念的影響，音樂教學現狀不容樂觀。對音樂教學的不重視、師資力量的薄弱以及專職教師的缺乏，嚴重阻礙了農村地區音樂教學的效率。本文就農村小學音樂教學的現狀，分析在新課程改革背景之下農村小學音樂教學改革的策略。

關鍵詞：小學音樂；農村地區；現狀；改革策略

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0182-01

對于每個人而言，音樂都是不可或缺的重要組成部分，具有審美教育、陶冶情操等多種功能。在素質教育的背景之下， 音樂教學顯得更加重要，它對于提升學生的綜合素質，促進學生學習效率的提升具有重要的作用。但是，當前，在農村地區，音樂教學的現狀著實令人堪憂。很多五六年級的學生，連最基本的簡譜都不認識，更甭談什么相關的音樂知識以及音樂欣賞了。很多學生連普通的耳熟能詳的兒歌，都能夠走調，這樣的教學現狀，和當前的素質教育完全是大相徑庭的。面對這樣的教學現狀，筆者認為，在素質教育的背景之下，農村小學教學的過程中，音樂教學的改革勢在必行，只有不斷強化素質教育的理念，方能不斷改革農村地區的教育現狀，不斷縮短農村地區孩子和城鎮孩子之間的差距，促進我國教育體制改革的又好又快發展。

1.當前農村地區小學音樂教學的現狀及原因分析

1.1 對音樂認知不足導致音樂教學的效率低下。當前，在農村地區，無論是學校、教師以及家長，對音樂教學都存在一定程度的偏差，這是導致農村地區音樂教學效率低下的重要因素?！?br>