如何有效提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

羅接

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，人們對初中生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注度也在不斷上升。由于初中化學(xué)是一門實(shí)踐性質(zhì)非常強(qiáng)的學(xué)科，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的開展。就目前而言，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在著諸多質(zhì)量問題，嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量。為此，文章對如何提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量展開了討論，了解促進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提高的相關(guān)辦法，為初中生化學(xué)知識水平的提高提供保障。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；質(zhì)量分析

1引言

在初中生的化學(xué)課程教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是不可缺少的，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量能夠有效幫助學(xué)生理解化學(xué)理論知識。為此，需要加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)的重視，并加強(qiáng)有效措施的采取，使得學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。

2提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

2.1密切了課堂和生活的聯(lián)系

生活中需要有化學(xué)的存在，化學(xué)也離不開生活，化學(xué)知識來源于生活，又是為生活服務(wù)的，和實(shí)際生活聯(lián)系緊密。在講述二氧化碳的滅火原理時，老師帶著學(xué)生制作簡易型的滅火器，點(diǎn)上小火苗，模擬小火災(zāi)的畫面，學(xué)生的興趣被激發(fā)起來，這個時候老師就可以告訴學(xué)生滅火的方法、原理以及逃生的技巧。初中生更多是感性的，他們少的是對生活中化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識和思考。初中化學(xué)老師在教學(xué)過程中應(yīng)該是積極的引導(dǎo)，要利用日常的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計教學(xué)，還要多深入學(xué)生的生活，了解學(xué)生的想法，讓學(xué)生能夠自覺主動的將化學(xué)知識用在實(shí)際的生活中，學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中，整體素質(zhì)得以提升，學(xué)好化學(xué)的能力也得以釋放。

2.2課堂效率得以提升

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以滿足學(xué)生的求知欲望，它一方面激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面思維、觀察和想象能力都得到了提升。在教學(xué)過程中，不能僅僅局限在書本的實(shí)驗(yàn)上，還應(yīng)該創(chuàng)造情境展現(xiàn)一些生活中的場景，盡可能將枯燥的實(shí)驗(yàn)變得有趣味性。通過各種手段和途徑，有效的解決學(xué)習(xí)過程中遇到的諸多問題，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用提升之余，課堂的教學(xué)效果也得到了保障。

3從思想上正視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價值

思想對行動起到?jīng)Q定作用，作為初中的化學(xué)老師只有從思想上認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價值，才能對行動加以指導(dǎo)，選擇最為合適的方法提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。可以從以下幾方面開始入手，其一，要認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)的高效性可以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力，進(jìn)而能夠全方位的提升學(xué)生的素養(yǎng)；其二，有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以將抽象的實(shí)驗(yàn)過程變得更為具體，可以幫助學(xué)生更好的理解抽象的理論知識，進(jìn)而化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也得到了保障；其三，有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)大伯了沉悶的灌輸式的課堂教學(xué)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中可以有很好的發(fā)展。所以說，不管是老師還是學(xué)生都應(yīng)該深刻的認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價值，積極推進(jìn)化學(xué)課堂的順利開展。

4從行動上提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量

4.1加入小組實(shí)驗(yàn)的元素

所謂的小組自主實(shí)驗(yàn)指的是由兩個或者是兩個以上的學(xué)生組合在一起開展自主實(shí)驗(yàn)，一方面學(xué)生的實(shí)際操作能力得到提升，另一方面也保障了學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的提升。所以在化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們要打破老師的主體地位，要盡可能的鼓勵學(xué)生通過自己動手操作的方式掌握知識，提升能力，進(jìn)而保證化學(xué)課堂的順利開展。

4.2改良實(shí)驗(yàn)的方式

初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要包括演示、課外和學(xué)生實(shí)驗(yàn)等。在實(shí)際的教學(xué)過程中，可以聯(lián)系教學(xué)需要、實(shí)操的難易程度等客觀因素，將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成探索實(shí)驗(yàn)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成課外實(shí)驗(yàn)。選擇最為合理的實(shí)驗(yàn)方式，實(shí)驗(yàn)之后要及時的交流，經(jīng)過討論得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會比老師的演示實(shí)驗(yàn)更具說服力，學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，積極性會大大的調(diào)動起來。

4.3重視直觀演示實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的開展，需要學(xué)生能夠通過肉眼直觀的看到化學(xué)現(xiàn)象，從而明白其中的化學(xué)原理。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)是非常重要的，這主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的提高。因此。在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的時候，需要將那些不能夠輕易完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成直觀的演示實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生注意觀察其中發(fā)生的變化，這不僅能夠提高學(xué)生的觀察能力，同時還能夠增強(qiáng)學(xué)生的記憶。老師在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示的過程中，需要鼓勵學(xué)生對看到的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)，這樣能夠保證學(xué)生在觀察的同時也在思考，從而實(shí)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

就比如說，在進(jìn)行“氧氣能夠使帶有火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)中，老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作過程演示的時候，還需要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察。為了使得學(xué)生能夠跟清楚的看到整個實(shí)驗(yàn)的演示過程，還可以借助多媒體的應(yīng)用。當(dāng)一個帶有火星的木條被放進(jìn)裝滿氧氣的封閉瓶子中時，需要提醒學(xué)生注意觀察，看到木條復(fù)燃之后，引導(dǎo)學(xué)生展開思考，并總結(jié)出自己的結(jié)論。通過這樣的實(shí)驗(yàn)演示，有效提高了學(xué)生的觀察能力，同時還鍛煉了學(xué)生的思維能力，實(shí)現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的提高。需要注意的是，在整個化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示的過程中，需要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，積極地觀察整個實(shí)驗(yàn)的過程，并積極的思考其中存在的理論知識，實(shí)現(xiàn)自身思維能力的培養(yǎng)。

4.4重視懸念設(shè)置的增強(qiáng)

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，很多問題都是未知的，學(xué)生在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，需要帶著問題去思考，這樣才能夠吸引學(xué)生觀察的注意力，同時還能夠提高觀察的效率，更準(zhǔn)確得找到問題的答案。實(shí)現(xiàn)學(xué)生求知欲的提高。

5結(jié)束語

總得來講，加強(qiáng)初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的研究，對于發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的相關(guān)問題是非常有利的。作為初中化學(xué)授課老師，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重視初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的重視，并加強(qiáng)有效措施的實(shí)踐運(yùn)用，提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，從而更好地理解化學(xué)理論知識。

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