一流新能源科學與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐

唐明珠+++石陽春+++何建軍+++周鵬展+++李傳常

【摘要】在國家一流大學與一流學科建設背景下，以長沙理工大學新能源科學與工程人才培養(yǎng)方案為例，優(yōu)化和實踐了其人才培養(yǎng)方案4個方面舉措。長沙理工大學新能源科學與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)質量逐步提高，受到用人單位高度評價。據(jù)《2017年中國大學及學科專業(yè)評價報告》，長沙理工大學新能源科學與工程專業(yè)全國排名第9位。

【關鍵詞】雙一流 人才培養(yǎng)方案 新能源科學與工程 人才培養(yǎng)質量

【基金項目】本論文獲“能源系統(tǒng)與動力工程”國家示范教學中心、“電力生產(chǎn)與控制”國家虛擬仿真中心、長沙理工大學教研教改項目（JG1337， CNJG1403， CJ1503， JG1544， JG1611）、長沙理工大學“能源與動力工程”專業(yè)綜合改革項目（JG201314）資助。

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0238-01

2015年10月國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》。總體目標是到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數(shù)量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

長沙理工大學一直重視新能源領域的學科建設和人才，學校準確把握當前國際國內的能源發(fā)展形勢和能源科學的發(fā)展方向，瞄準國家新能源重大人才需求，在全國率先開展新能源科學與工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)工作，成為全國第二批開辦該專業(yè)的高校，即2008年獲得本科招生權。2011年該專業(yè)被批準為湖南省特色專業(yè)，2013年通過了湖南省教育廳的新增專業(yè)辦學水平評估和新增學士學位授權學科專業(yè)評估。通過9年的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，該專業(yè)取得不錯成績。據(jù)《2017年中國大學及學科專業(yè)評價報告》，長沙理工大學新能源科學與工程專業(yè)全國排名第9位。

2017年長沙理工大學本科教學審核評估。我校黨委和行政非常重視人才培養(yǎng)方案和教學大綱的優(yōu)化。新能源科學與工程系全體教師通過全方位調研得出以下舉措：在新能源科學與工程專業(yè)培養(yǎng)方案（2016版）上優(yōu)化了該專業(yè)的基礎必修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)選修課和專業(yè)實踐課及其教學大綱。

1.長沙理工大學新能源專業(yè)培養(yǎng)目標

遵循“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，立足湖南，主動適應國家、地方與行業(yè)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)高尚品德、社會責任感、創(chuàng)新精神、環(huán)保意識和國際視野，系統(tǒng)掌握新能源科學與工程專業(yè)的基礎理論、風能和太陽能利用專業(yè)知識、基本技能和方法，熟悉風電場和太陽能電站的規(guī)劃、設計、運行與維護，具備風能和太陽能利用系統(tǒng)運行與控制、裝備的設計與制造、項目開發(fā)的工程實際能力，能在新能源相關領域從事項目開發(fā)、裝備設計與制造、設備運行維護與管理等工作，成為德智體美全面發(fā)展的應用型高級工程技術人才。

2.長沙理工大學新能源科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2017年版）

在對國內外新能源相關專業(yè)人才培養(yǎng)充分調研的基礎上，分析國家社會和經(jīng)濟發(fā)展要求，基于新能源產(chǎn)業(yè)特點及企業(yè)和社會對新能源專業(yè)人才知識結構和能力結構的要求，同時結合本校自身的學科特色和優(yōu)勢，確定了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主要包括專業(yè)培養(yǎng)目標的確立、科學與合理的課程體系的設置、重新撰寫每門課程教學大綱等。

2017版新能源科學與工程專業(yè)基礎必修課如下：畫法幾何與機械制圖、電路理論（新能源）、 理論力學B、機械設計基礎A、機械設計基礎課程設計A、 材料力學 B、模擬電子技術B、數(shù)字電子技術B、自動控制原理B、電子工藝實習A 。這些課程主要注重本科生的動力工程及工程熱物理、機械工程、電氣工程、控制科學與工程基礎能力的培養(yǎng)。

2017版新能源科學與工程專業(yè)必修課如下：電機學B 、風力機空氣動力學、風力發(fā)電原理、風電場電氣工程、 風電機組設計與制造。 這些課程注重本科生在風力發(fā)電原理、風電機組控制與優(yōu)化、風電機組設計等方面能力培養(yǎng)。

2017版新能源科學與工程專業(yè)選修課如下：新能源科學與技術概論、AutoCAD工程繪圖（新能源）、Matlab 應用（新能源）、工程材料（新能源）、風資源測量與評估、微機原理與接口技術B、風電機組液壓系統(tǒng)、儲能原理與技術、太陽能熱利用原理與應用、通用工程英語讀寫、動力機械強度學B、風力機組機電傳動與控制、風電場建模與仿真、風電機組計算機輔助設計、英語聽說寫譯研討、風電機組控制與優(yōu)化運行、光伏發(fā)電原理與應用、風力機組狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷、繼電保護原理（新能源）、電力電子技術（新能源）。這些課程注重本科生在新能源機械工程、控制科學與工程、電氣工程等方面拓展能力培養(yǎng)。

2017版新能源科學與工程專業(yè)實踐課程如下：新能源綜合實驗、風電場電氣工程課程設計、風力發(fā)電原理課程設計、風電機組設計與制造課程設計、風電機組控制與優(yōu)化運行課程設計、風電場仿真實習、認識實習（新能源）、檢修實習（新能源）、畢業(yè)實習（新能源）、畢業(yè)設計（論文）（新能源）。這些課程注重本科生在新能源機械工程、控制科學與工程、電氣工程等方面實踐能力培養(yǎng)。

2017版新能源科學與工程人才培養(yǎng)方案通過專業(yè)基礎必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和專業(yè)必修實踐課及其課程大綱優(yōu)化，從而使本科人才培養(yǎng)方案更加合理，本科人才更符合用人單位的需求。

3.結論

我校新能源科學與工程專業(yè)經(jīng)過9年發(fā)展，形成了以風力發(fā)電為特色，兼顧太陽能發(fā)電。該專業(yè)是長沙理工大學重點發(fā)展專業(yè)，已成為湖南特色專業(yè)。通過對該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐，有助于本科人才更符合用人單位的要求。我校該專業(yè)的人才培養(yǎng)質量獲得就業(yè)單位（如中國國電集團公司、中國華能集團公司、中國大唐集團公司、中國華電集團公司、中國電力投資集團公司、湘電風能有限公司、中車風電事業(yè)部等）的高度評價。

作者簡介：

唐明珠（1983-），男，湖南平江人，長沙理工大學能源與動力工程學院，系副主任，博士，碩士生導師。endprint