“生活化教學”在小學數學教學中的運用

林小生

摘要：傳統教學以刻板教學模式為主，存在一定的缺陷性。為了提高小學數學教學質量，應采用生活化教學，通過學校一家庭雙向溝通，寓教于樂，寓教于生活。

關鍵詞：生活化教學；小學數學；運用

一、小學數學傳統教學的弊端

作為小學教育的主要學科，小學數學在整個教學階段的重要性不言而喻。近年來，小學數學教育出現了“學生學得苦，教師教得苦”的現象，這讓我們不得不重新思考現有教學模式的有效性問題。

二、生活化教學方式的優勢

對于小學階段的學生來說，他們所掌握的數學知識多數來自家庭生活環境和日常交際，為了讓小學生更好地適應小學數學知識的學習，幾乎所有國家的小學數學教材，都體現了生活化、趣味化和活動化的特征，將數學的理性世界與學生的生活經驗相聯系。

在當前的小學數學教學過程中，很多教師對于采用生活化教學方式是非常認可的，但在實際運用中，卻未能真正實現數學教學與生活化教學的緊密結合，還只是停留在表面。因此非常有必要深入探究小學數學生活化教學的實施。

三、小學數學“生活化教學”的實施

數學是一門很有深度且較為抽象化的學科，這對于小學生來說往往不是很容易理解。為了有效提高小學數學教學效果，應當注重采用生活化教學方式，將數學與生活相聯系，將數學教學內容進行生活還原，使數學學習變得更具體、直觀，讓學生學會用數學知識去解決生活中遇到的各種問題。

一是靈活運用生活素材。

把學生們與真實生活情景聯系起來，使他們感受到生活中的數學知識，提高學習數學的興趣。將數學融入到了生活、活動中，激發學生學習數學的興趣和欲望。數學教學應該將課堂與生活緊密地聯系起來，讓生活課堂化，讓課堂生活化，引導學生熟練地把所學到的數學知識運用到日常生活實際中去，達到數學課堂教學生活化的目的。教師要善于發現生活中的數學問題，在教學中，要從孩子的心理特點出發，設計孩子感興趣的生活素材，并以豐富多彩的形式展現給學生。構建“問題情境——建立模型，尋求結論——應用的拓展”數學課堂教學新模式。例如：學了千克、米以后，讓學生通過填空，一個雞蛋大約（

）克、你的體重大約（

）千克、學校教學樓大約高（

）米；學了比例尺以后，可通過數學活動來體會數學來源于生活，如繪制學校的平面圖，必須要量出學校的建筑物和操場的實際長和寬，按一定的比例才能畫出來，……讓學生體會到生活經驗積累的重要性，體會到數學來源于生活。

二、讓生活知識走進數學課堂，使知識生活化

教師在新知教學前應該明白，唯有讓學生感到所學知識是一種實際需要時，才能充分調動學生的學習興趣，使學生積極地投入到探究知識的過程中來，而用生活中的具體事例來吸引學生的參與，不失為一種比較好的辦法。例如“通分”一課教學時，對教材作適當的重組，以生活實例引入，相信會有更好的效果。

學校衛生包干區劃分，其中五年級分到了總數的六分之一，六年級分到了總數的九分之二，猜猜看哪個年級分到的多一些？

（1）指名口答（2）你能否通過計算來比較哪個年級分到多一些？你是怎樣計算的？（3）讓學生分小組討論后嘗試解答。

這種實際問題的引入，使學生感受到學習通分不僅要會通分，而是要把通分作為一種解決問題的手段來掌握，使學生的頭腦中形成較為清晰的數學應用意識。讓學生真正置身于真實生活情景中，實踐他們學過的知識，把所學內容適當變通把遠離生活的內容變的貼近生活。

三、用數學知識解決實際問題讓數學回歸生活

把數學知識轉化為解決實際問題的能力，為學生創造更多實踐能力，在實踐中體會數學知識在實際生活中的作用，提高他們的應用能力。在學習了長方形正方形的面積后，讓學生量一量學校的操場、校園長與寬計算出面積。量一量門窗大小，計算出面積，并計算用多少塊玻璃？買玻璃用多少錢？尤其要利用好數學上的社會實踐課。解決生活中的現實問題，對學生是很有幫助的。這樣學生在解決實際數學問題中，不僅使自己的生活更家豐富多彩，還學會用數學知識解決實際問題。讓學生真正體會到數學學習的趣味性和實用性，使學生發現生活數學，喜歡數學，讓數學課堂教學適應社會生活實際，才能培養出一批真正適應未來社會需要的人才。

四、實施小學數學生活化留下的反思

我們過去傳統的數學教學，往往是忽視了學生的現實生活只是在課堂上傳授知識和技能，學生沉浸在各種符合、公式的推理演算之中，這是造成一些學生對數學感到枯燥無味，失去學習數學興趣的原因。

進行數學生活化數學，雖然大部分學生將來不是從事專業數學研究，但他們要適應將來社會飛速發展的需要，他們需要用靈活的數學思想和方法解決生活、生產中的實際問題。他們學會把知識應用到生活中，從而去親近數學，完成掌握知識到形成能力的轉變。

綜上所述，數學離不開生活，小學數學應當注重生活化教學，要認真執行新課標，靈活運用生活素材，引導學生多發現和積累貼近生活的事例，并從貼近生活的情境中發現數學問題，真正讓學生體驗到數學和日常生活是密切聯系，真正從數學知識生活中學到自己未來需要的數學。