淺談職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展

婁凱 陳家慧

摘 要：足球被譽(yù)為第一運(yùn)動(dòng)，在一定程度上代表著一個(gè)國(guó)家的體育水平，古代足球發(fā)源于我國(guó)，在現(xiàn)代足球上我國(guó)和世界先進(jìn)水平的差距很大。當(dāng)前國(guó)家高度重視足球運(yùn)動(dòng)，從中國(guó)足球改革方案到中小學(xué)足球教材的出版，充分的體現(xiàn)了國(guó)家重視足球運(yùn)動(dòng)，著力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)定決心。職業(yè)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)做為校園足球的一部分，其現(xiàn)狀與發(fā)展是值得深入研究的。本人從事多年職業(yè)教育學(xué)校體育工作，并深愛(ài)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，本文從職業(yè)學(xué)校足球現(xiàn)狀分析入手，提出一些職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；足球興趣；廠內(nèi)實(shí)習(xí)；就業(yè)穩(wěn)定率

1 職業(yè)學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的意義

足球是一項(xiàng)競(jìng)技性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，但職業(yè)學(xué)校為競(jìng)技足球培養(yǎng)后備人才的作用不大，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡普遍在16—25歲之間，超過(guò)了競(jìng)技足球選拔人才的黃金年齡，所以職業(yè)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)的意義主要在以下幾個(gè)方面。

1.強(qiáng)身健體、培養(yǎng)終身足球興趣。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)較弱的現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越被家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)所重視，主要原因是缺少體育鍛煉，沉迷電子產(chǎn)品，尤其近幾年來(lái)智能手機(jī)的普遍，使很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生甚至年輕教師都沉迷于此。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)將成為產(chǎn)業(yè)工人，對(duì)體能的要求要高于其他人群，所以培養(yǎng)終身足球興趣更為重要。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。

現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有那一項(xiàng)工作是靠單打獨(dú)斗能夠出色完成的，幾乎所有的工作都需要團(tuán)隊(duì)合作，足球是鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的最好項(xiàng)目之一，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，團(tuán)隊(duì)合作能力較低，在走出校門(mén)之前培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，足球運(yùn)動(dòng)是最佳選擇。

3.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力和吃苦耐勞精神。

足球運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生適應(yīng)隊(duì)友、適應(yīng)對(duì)手、適應(yīng)場(chǎng)地、適應(yīng)天氣等等，在種種適應(yīng)中也培養(yǎng)著學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，尤其是北方四季溫差較大，真正熱愛(ài)足球的學(xué)生可以說(shuō)是“冬練三九，夏練三伏”不畏嚴(yán)寒、不畏酷暑就，這就是在磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。能吃苦耐勞的學(xué)生就能盡快的適應(yīng)企業(yè)，不同的企業(yè)條件不同，愛(ài)踢足球的學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng)，就業(yè)穩(wěn)定率高。

2 職業(yè)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

1.職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)情分析。

很多人認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的足球開(kāi)展應(yīng)該很好，至少要比初、高中開(kāi)展的好，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有升學(xué)壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，業(yè)余時(shí)間多，還有個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)，很多愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的淘小子都來(lái)職業(yè)學(xué)校了。的確職業(yè)學(xué)校有這樣的優(yōu)勢(shì)，但是職業(yè)學(xué)校的足球水平高，那是很多年前的情況了。職業(yè)學(xué)校的足球水平近年來(lái)可謂是急劇下滑，明顯感到一年不如一年。首先職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源在急劇減少，學(xué)生基數(shù)減小，踢足球的學(xué)生自然減少，導(dǎo)致足球水平降低。其次現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)被電子產(chǎn)品牢牢的吸引住了，不喜歡運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)踢足球。原來(lái)是不愛(ài)學(xué)習(xí)的愛(ài)跑、愛(ài)跳、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的淘小子來(lái)職業(yè)學(xué)校上學(xué)，現(xiàn)在是不愛(ài)學(xué)習(xí)的不打、不鬧、愛(ài)處對(duì)象的蔫孩子來(lái)職業(yè)學(xué)校上學(xué)。職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)制不統(tǒng)一、入廠實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)導(dǎo)致，參加訓(xùn)練、比賽等足球活動(dòng)的時(shí)間不統(tǒng)一，也使影響職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展的重要因素。

2.職業(yè)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施與足球投入經(jīng)費(fèi)。

場(chǎng)地條件差是職業(yè)學(xué)校存在的普遍問(wèn)題， 而且地區(qū)差異較大，職業(yè)學(xué)校的場(chǎng)地建設(shè)資金近年來(lái)投入較少， 場(chǎng)地條件已經(jīng)落后于普通中學(xué)水平。經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也使困擾職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展的重要問(wèn)題，職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)多用于學(xué)生實(shí)習(xí)設(shè)備的配備，實(shí)習(xí)條件的改善，用于足球發(fā)展的確實(shí)少之又少，很多老師帶隊(duì)訓(xùn)練沒(méi)有費(fèi)用，取得比賽成績(jī)，學(xué)校沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)重挫傷了足球從業(yè)老師的積極性。

3.足球運(yùn)動(dòng)的安全問(wèn)題與家長(zhǎng)支持情況。

足球是一項(xiàng)非常劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，比賽、訓(xùn)練中存在較大的危險(xiǎn)性，尤其是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生足球技術(shù)水平一般，但年齡在16—25歲間，有力量、有速度，很容易在比賽中受傷，也很容易在比賽時(shí)發(fā)生沖突。學(xué)生一旦受傷家長(zhǎng)主要找學(xué)校責(zé)任，家長(zhǎng)因?qū)W生受傷找學(xué)校，不依不饒，鬧事、拉橫幅、上訪、找媒體報(bào)道等等，這樣的事件屢見(jiàn)不鮮，這給職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展以重大打擊，甚至?xí)袛嘁粋€(gè)職業(yè)學(xué)校的足球發(fā)展計(jì)劃。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)職業(yè)學(xué)校足球的影響。

職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)不同的是實(shí)習(xí)占教學(xué)比例的一大部分，根據(jù)專業(yè)不同學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不一，國(guó)家現(xiàn)在鼓勵(lì)職業(yè)教育與企業(yè)接軌，這就意味著今后職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，實(shí)習(xí)又分校內(nèi)實(shí)習(xí)和廠內(nèi)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)校企合作必然要增加廠內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間，校內(nèi)實(shí)習(xí)對(duì)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)影響較小，時(shí)間、地點(diǎn)都在學(xué)校的可控范圍內(nèi)，但廠內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生必須同企業(yè)作息時(shí)間保持一致，有的專業(yè)要倒班實(shí)習(xí)，有的三班倒，有的兩班倒，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間參加學(xué)校組織的足球活動(dòng)，很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)前的一個(gè)學(xué)期就，去企業(yè)就業(yè)性實(shí)習(xí)了，更沒(méi)有辦法參加學(xué)校的足球活動(dòng)了。

3 職業(yè)學(xué)校足球開(kāi)展策略

1.在職業(yè)學(xué)校校內(nèi)多開(kāi)展校級(jí)比賽。

開(kāi)展以班級(jí)為單位的校級(jí)比賽，比賽能激發(fā)學(xué)生足球熱情，給學(xué)生充分的時(shí)間準(zhǔn)備比賽，在準(zhǔn)備過(guò)程中學(xué)生大量參與足球訓(xùn)練，是提職業(yè)學(xué)校學(xué)生整體足球水平的最佳階段。老師要營(yíng)造比賽氛圍，要以通知、板報(bào)、海報(bào)等方式宣傳校園足球比賽，如果能在間操、學(xué)生大會(huì)上強(qiáng)調(diào)比賽事宜，效果會(huì)更好，另外一定要調(diào)動(dòng)班主任的積極性，在職業(yè)學(xué)校里很多活動(dòng)開(kāi)展的好壞，班主任起到?jīng)Q定性的作用，如果班主任重視，在晨會(huì)、晚自習(xí)等場(chǎng)合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多次過(guò)問(wèn)，甚至親自組織，班級(jí)學(xué)生的重視程度一定很高，甚至不愛(ài)踢球的學(xué)生也會(huì)積極參與其中，忙里忙外做好后勤服務(wù)工作，長(zhǎng)此以往不愛(ài)足球的學(xué)生也會(huì)隨著參與的深入，喜歡足球，熱愛(ài)足球。足球比賽是打造班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這一點(diǎn)必須讓職業(yè)學(xué)校班主任達(dá)成共識(shí)。多開(kāi)展校級(jí)比賽是加快職業(yè)學(xué)校足球發(fā)展的最有效手段。

2.提升職業(yè)學(xué)校足球校隊(duì)水平，增加校際交流。

在多開(kāi)展校級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，要重視提升職業(yè)學(xué)校校足球隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)技水平，在選拔完校隊(duì)后要盡量多的組織訓(xùn)練和比賽，職業(yè)學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，沒(méi)有升學(xué)壓力，業(yè)余時(shí)間多，充分利用這一優(yōu)勢(shì)是發(fā)展職業(yè)學(xué)校足球的重要因素，多組織訓(xùn)練和比賽，有利于增加校隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)越感，在同學(xué)的羨慕中，校隊(duì)隊(duì)員會(huì)更自信，更熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，從而提升足球水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，建全傷害保障制度。

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)比較劇烈的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中受傷的幾率較大，小傷小痛到無(wú)所謂，學(xué)生和家長(zhǎng)都能理解，但較大的傷害事故，就會(huì)產(chǎn)生家長(zhǎng)和學(xué)校間的糾紛，對(duì)職業(yè)學(xué)校的足球發(fā)展可謂重創(chuàng)，對(duì)職業(yè)學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)有較大損害，所以要發(fā)展職業(yè)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，安全問(wèn)題必須考慮在先，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)這個(gè)方面沒(méi)有明確的制度規(guī)定，所以就需要職業(yè)學(xué)校自己考慮，適當(dāng)可行的保障制度，使我們不愿發(fā)生的傷害事故一旦發(fā)生，能夠妥善、圓滿的處理，不影響我們職業(yè)學(xué)校的足球發(fā)展。

總之，我國(guó)現(xiàn)在高度重視校園足球，出臺(tái)了一系列改革方案，制定了中小學(xué)足球教材，還有的地區(qū)要將足球納入升學(xué)考核。對(duì)職業(yè)學(xué)校的校園足球來(lái)說(shuō)這是個(gè)千載難逢的契機(jī)。職業(yè)學(xué)校校園足球可以促進(jìn)職業(yè)學(xué)校發(fā)展，我們職業(yè)學(xué)校要高度重視，根據(jù)職業(yè)學(xué)校的自身特點(diǎn)，研究制定職業(yè)學(xué)校的校園足球發(fā)展計(jì)劃，提升職業(yè)學(xué)校校園足球水平。

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