《富爸爸，窮爸爸》對高職院校學生職業發展的影響研究

劉渝+陳瑞+周廷蜜

【摘要】為響應中國教育部構建現代職業教育體系的規劃，高職院校教育偏重于培養高等技術應用型人才，而優秀人才是在先進思想的引導下一步步走向成功的。本文以高職院校學生為研究對象，研究作品《富爸爸，窮爸爸》所蘊含的商業思想對學生未來職業生涯的深刻影響。

【關鍵詞】《富爸爸，窮爸爸》 財商 高職學生 職業發展 影響

從小到大，大多數父母都教育孩子：“好好學習，將來找份好工作”，學生們也習慣了努力學習各項專業技能，以求在專業上學到高精尖的技術用以謀生。尤其是高職院校學生，大都把目光聚焦在學習技能上，認為掌握各項專業技能成了他們人生成功的必經途徑。父母或老師作為教育者，很少將目光放在學生們的財商教育上，導致很多學生大學畢業開始工作后，依然是名副其實的“啃老族”，并且父母和年輕人自身也無力去改善自己的經濟狀況。

一、財商教育在青少年教育中的重要性

隨著人類經濟與金融的高速發展，人們對高財商人才的需求大大提高，在教育領域里對財商教育的需求與日俱增。根據百科詞典釋義：財商指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力：一是創造財富及認識財富倍增規律的能力（即價值觀）；二是駕馭財富及應用財富的能力。財商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可缺的素質。青少年財商教育的目標在于使青少年正確認識并駕馭金錢，樹立起正確的財富觀，促進其人生觀的良性發展，最終推動人類經濟社會的良性發展。

二、美國文學作品《富爸爸，窮爸爸》與財商

“財商”一詞最早是由美國作家兼企業家羅伯特.清崎（Robert Kiyosaki）在《富爸爸，窮爸爸》一書中提出。Financial Quotient在英文中意為“金融智商”，在中國譯作“財商”。智商、情商、財商一起被教育學家列入了青少年的“三商”教育。美國教育基金會會長夏保羅先生，這位為世界培養出一千多位CEO的教育家說：在“三商”教育培養中，財商教育培養最重要，要想青少年成才，就一定要從他們青少年時期開始進行財商教育。

文學作品來源于生活，并且高于生活，它能透過現象反映事物的本質，青少年通過閱讀文學作品來提高思想，指引人生的方向，是接受教育的一種有效途徑。《富爸爸，窮爸爸》一書用簡單易懂的方式較為系統地介紹了青少年財商培養、創業投資、資本運作、銷售等，這些思想及具體操作方式對青少年的成長非常有指導作用，在中國的文學作品以及課堂上涉及很少，因此，十分有必要在高職院校的英美文學作品選讀課中安排或指導學生閱讀。

三、財商的培養及其影響

“窮人和中產階級為了賺錢而工作，富人讓錢為他們工作。” 這是一種非常先進的思想，顛覆了大多數人對金錢的認識，然而，這亦是利用錢的最佳方式。為什么80%的財富只是掌握在20%的人手中呢？因為從小到大，父母大多數時候都教育我們：好好學習，將來找份好工作，好好賺錢。于是，我們長大后就遵循著父輩指出的這一條路，踏踏實實勤勤懇懇地走著，掙了工資就買房、買車、買自己喜歡的東西，然后幾十年就慢慢地還貸款，從來沒有想過賺錢有其他的方式。《富爸爸，窮爸爸》 一書首先就對我們從小根深蒂固的經濟思維模式做了顛覆，我們一直勤懇工作，不愿改變的原因是來自內心的恐懼。我們恐懼失去工作，所以我們心無旁騖地專心工作，這不是出于人們的勤勞，而恰恰是出于思維的懶惰，我們懶得去思考勤奮工作的意義，懶得去創新，因為創新比努力在一條既定的路上一直走下去要少花思想；我們害怕丟了工作沒有錢去支付各種生活賬單；我們害怕從頭再來。

1.正確認識資產與債務。《富爸爸，窮爸爸》一書中向我們介紹了正確投資的規則。正確認識資產與債務，學會投資資產。富人積累資產，窮人和中產階級積累債務。《富爸爸，窮爸爸》用簡單的語言告訴我們：資產是往您的口袋里增加錢，而債務是從您的口袋里拿出錢。窮人和中產階級從工作中獲得工資收入，然后交稅、交通費、房租、購買衣物、食品等，收入與花費完全抵消或者繼續欠信用卡的錢，口袋里完全沒有收入；或者還剩下一些錢，結果用于購買債務，收入欄里仍然沒有增加。富人則是將收入用于購買資產，資產又為富人創造收益，于是收益不斷增加。誠然，富人也會將收入用于生活等開銷花費，但是他們用于購買資產產生的收益已經大于各項開銷，于是日積月累，收入不斷增加。因此，積累財富不僅是我們掙多少錢的問題，而且是我們如何利用手里的錢購買資產、而不是購買債務的問題。

因為不能正確區分資產與債務，富人越來越富，窮人和中產階級一生負債，努力一生卻僅能滿足基本生活需求。因為在投資資產和投資債務的過程中，窮人和中產階級浪費了寶貴的投資時間，可能就在他們把大部分積蓄用于購房購車的同時，投資資產的人的同樣數量的錢已經為他們賺了一筆新積蓄；其次，窮人和中產階級浪費了受教育的機會，因為買房買車，窮人和中產階級已經欠了一大筆債，再也無心無力學習投資，而投資是理財十分重要的一個環節，富人也會投資失敗，但是不斷實踐和學習，總有機會成為一名優秀的“投手”。

2.不斷增加資產，使自己的資產雄厚。我們當前的職業學院教育注重培養青年們的專業技術能力，追求就業率。于是學生們畢業后開始找工作，然后努力工作增加收入。具有豐富工作經驗后，學生們會成為工程師、會計師、科學家、設計師等等，他們的專業技術給了他們機會進入職場掙錢。年輕人會覺得，沒有錢來投入自己的資產經營中，而且丟掉現在的工作很冒險。可行的做法是：保留正常的工作，但用收入購買真正的資產。值得推薦的資產包括：不需要自己親自在場參與，可以雇傭他人來經營打理的生意；債券、基金；能產生收益的地產、文物以及任何有價值、有收益、有市場的物品。有一點需要注意的是，自己想要購買的資產一定要是自己熱愛鉆研的，因為喜愛，就有大量興趣去鉆研學習，成功了就更有激情繼續經營，失敗了也會當成一次學習的經歷繼續努力。

3.工作是為了學習。職業學院學生們在學校接受的教育大多是：努力學習專業技能，從學校畢業后努力工作賺錢。但實際上對年輕人來說，為了學習而工作對于他們的長遠發展是更有幫助的。學生們往往只注重專業技能的學習，容易忽略對我們一生都有用的理財技能的學習。曾經一名優秀的記者采訪《富爸爸，窮爸爸》的作者：“怎樣才能成為一名暢銷書作家？”羅伯特.清崎在看過這位女記者的作品后，覺得她的作品非常優秀可就是不暢銷，于是建議她去學習推銷技能：找份廣告公司職員或者推銷員的工作，原因是在這兩份工作中她可以學到如何用簡短的字句吸引大眾眼球和如何使她的書暢銷。因為作品很優秀，銷量不好，那一定是缺乏優秀的廣告和推銷。

金錢，我們大部分人一生都很關注，可是卻極少有人花時間和精力去學習如何提高自己的財商。《富爸爸，窮爸爸》首次提出“財商”一詞，主要是一個人的會計、投資、市場營銷和法律知識和能力。因此，要提高自己的財商，這四項能力是每個人一生處理金錢所需要的能力。在學校的學習通常有局限性，實踐不足，因此，需要在工作中不斷學習實踐，年輕人一定要有為了學習而工作的意識，而不是只顧眼前穩定的工資。

4.克服障礙。當學生們已經了解了財商，在走向財富自由的路上還是會遇到各種障礙，總結一下，有以下五類障礙：恐懼、旁人的謠言、懶惰、壞習慣、傲慢。

克服恐懼。在通向財富自由的路上，對于失去金錢的恐懼在很大程度上阻礙了大部分人的成功。其實，每個人都害怕失去錢，只不過成功者與失敗者處理這種恐懼的方式不同。窮人和中產階級害怕失去錢，所以一直都做安全的事，做最安全的投資。所謂的安全，比如把錢存入銀行獲取少量利息，購買低風險的證券，購買低回報的共同基金……這些大多是沒有什么風險的投資，但這樣的投資幾乎不能賺什么錢，也不能獲得真正意義上的財富自由。而富人通常懂得：失敗的經歷只會更加激發他們的斗志，使他們更強也更懂得投資。就如學騎自行車，幾乎沒有人是不摔跤就學會的，而摔跤只會讓學騎自行車的人更有決心去學會。總之，窮人和中產階級在害怕失敗的恐懼面前選擇了安全的方式，避免了風險，也避開了成功；富人選擇勇敢面對失敗，從失敗中汲取知識和經驗，以求得以后的成功。

理智分析旁人的謠言。世界上有樂觀的人，也有悲觀的人。悲觀的人總是嚷著：“天要塌下來了，怎么辦？”，“如果失敗了，錢就全沒了。”，“你怎么知道你能成功？”，“如果這真是個好主意的話，為什么其他人沒想到？”，他們這樣嚷著的時候，大多數人都會心生疑慮，然后膽怯，最后放棄已做的勇敢的決定，選擇了安全的方式理財，唯有少數人能認真分析這些疑慮，做出勇敢堅定而正確的選擇。造謠者通常用悲觀的語言做人做事，并且四處造謠影響他人，而成功者能夠冷靜分析，做出屬于自己的決定。

克服思想的懶惰。這里所說的懶惰，并不是與勤奮工作對立的懶惰，而是思想的懶惰。很多勤奮工作的人實際上是思想上最懶的人。大多數人總是每天保持忙碌的狀態，他們忙著看電視、打高爾夫球、逛街購物等等，實際上他們只是以這種忙碌的狀態來回避內心深處已經感覺到但是卻不愿面對的更重要的事，拒絕花精力和心思去思考這件需要花費精力去思考的事情。在創業和實現財富自由的路上，很多人不愿花時間和精力去思考自己如何實現財富自由，如何擁有自己的事業，而只是埋頭苦干于現有的工作，因為埋頭苦干比花時間和精力來選擇和創造要輕松得多。那么，怎樣克服這樣的思想懶惰呢？

每當你想要一件好東西的時候，比如一座大房子，不要在心里提示自己：“我買不起”，而是使自己的思維活躍運動起來：“我要怎樣才能買得起？”“我買不起”會讓思維立即停止，并且內心會涌上一股凄涼，悲觀情緒主宰了思維，再也不用想辦法去實現心中的渴望，于是改變和創新也停止。“我要怎樣才能買得起呢？”這樣的疑問讓思維活躍運動起來，不斷思考想辦法，以思想帶動行動，不斷思考，做出積極的行為。

克服不良的理財習慣。每個人的生活狀態即是他各種習慣的綜合體現。一個人的習慣會控制他的行為。要想有智慧的理財行為，則需要培養良好的理財習慣，正如要想有健康的身體狀態，就要有健身的習慣一樣。什么是不良的理財習慣呢？很多工薪階層的人每月的薪水一發下來，便立即支付各種貸款賬單，“月光族”在我們高收入的工薪階層并不少見。而擁有良好的理財習慣的人則是先將一筆薪水放在自己的資產庫里，然后再想辦法去支付各種賬單。這樣就會自然地給自己制造經濟壓力，因為拿出一筆錢來支付了自己，放入了自己的資產庫，就意味著支付各種貸款賬單的錢會不夠，于是在這種經濟壓力的驅使下，大腦開始急速運轉，或者去再打份工，或者更勤奮地工作，這樣的經濟壓力不僅訓練了我們的理財思維，讓我們的思想更活躍，而且每個月我們的薪水先支付了自己，放入了自己的資產庫，月月累積，我們的資產在不斷增加，我們的財力會不斷雄厚，離財富自由的目標就越來越近。

克服傲慢。傲慢其實就是自尊心加上無知。許多人習慣用傲慢的情緒來掩飾自己的無知。在財務問題上，你的無知通常會讓你損失金錢。因此，虛心學習請教，不要用傲慢來掩飾你的無知，那只會讓你因為情緒而蒙受損失。

從現在開始出發，開啟實現財富自由之路的通道。通過《富爸爸，窮爸爸》一書，我們認識了財商的重要性，也學習了如何培養財商，如何正確區分資產與債務，不斷積累資產，不斷學習財富知識，如何克服人類固有的缺點障礙。這本書給了年輕人全新的思想，也給出了實際的指導，為職業學院學生們的專業技術學習增添了先進的思想，讓他們在踏入社會之前對財富有了全新的認識，使他們能在年輕的時候盡早地養成良好的理財習慣，從而在工作后更加明確地做出正確的選擇，盡早地投資自己的財商教育，盡早積累自己的資產，盡早實現自己的人生理想并推動社會的進步。

參考文獻：

[1]RobertT.Kiyosaki，Rich Dad，Poor Dad，[M].1998，71-81.

[2]黃抒揚，金志剛.美國的青少年財商教育體系[J].時代金融， 2016（26）.

[3]霍然.羅伯特·清崎.莎倫兒·萊希特.富爸爸的致富秘訣-讀《富爸爸，窮爸爸》[J].國際市場，2001（1）.