新經濟時代高職學生黨員模范作用發揮現狀及策略研究

王國亭

摘要：新經濟條件下高職學生黨員受到各種思潮的沖擊，在發揮黨員先鋒模范作用上不容樂觀。擬通過高職學院黨建中存在的現象進行分析，對加強高職院校學生黨員先鋒模范作用進行了探討和研究。

關鍵詞：新經濟時代；高職學生；黨員模范作用；策略研究

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）42-0244-02

先鋒模范作用就是充分利用高職學生的帶頭作用、骨干作用，提高他們在群眾中的影響力，達到一個黨員影響帶動一個群體一個班級的良好的群眾效應，實現高職院校的和諧發展引領周圍的群眾共同實現黨的綱領和路線的行動。

一、高職學生黨員先鋒模范作用發揮的現狀

高職院校主要是培養高技能型應用人才，除了掌握理論知識外，更多的是企業所急需熟練技工。作為未來生產力的直接創造者，他們的政治素質和思想信仰問題關系著祖國的未來。在紡院近三年的數據中可以看出，黨員在學習上能起到表率作用，各類活動和競賽有也有較好的表現，通過問卷調查和黨務工作者的訪談結果顯示，多數學生認為學生黨員在發揮先鋒模范作用上還應加強。

二、高職學生黨員先鋒模范作用發揮的影響因素

1.外部因素。（1）隨著經濟全球化的推進和市場經濟體制改革的深化，高職學生的黨性、理想信念受到嚴峻的挑戰。社會上的不良風氣和錯誤思想不斷侵蝕著高職院校學生的思想，造成其政治立場不堅定，信仰有所動搖，對黨的事業和前途存有疑慮的現象。（2）互聯網普及，使高職學生信息來源快捷。網絡信息具有匿名性和開放性，謠言、負面輿論魚龍混雜。而學生黨員辨別能力差，自控制力不強，容易盲從，造成高職院校和社會的不穩定。

2.內部因素。（1）學生黨員入黨動機還存在功利化的現象。少部分同學把入黨看作是利益上的投資，把入黨看作提高就業的籌碼。政治素養、組織紀律性、政治信仰還需加強，易受到各種錯誤思潮的侵蝕。（2）黨員發展和管理服務工作中還存在薄弱環節。主要是對發展學生黨員要求還需更嚴格，對學生黨員管理服務的方式也應多元化、系統化。要正確處理數量與質量的關系，減少“重黨員發展，輕黨員教育”的現象。

三、加強高職院校學生黨員先鋒模范作用的必要性

1.我國高校黨建工作的基本要求。“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”我國師生黨員400多萬，其中大學生黨員占在校生的10.53%。就高職院校黨委來說，黨的先進性、黨的戰斗力要靠廣大學生黨員來提高。要牢把意識形態，完善高職院校黨建機制，只有不斷加強學校黨的思想、組織、作風和制度建設，才能更好地發揮黨員先鋒模范作用，才能充分體現黨組織的先進性。

2.推動高職院校黨建發展的必然需要。要強化思想引領，堅持用立德樹人的思想進行引領，高標準做好高校學生黨員的發展工作，高效發揮高校基層的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用。因此，對入黨對象的政治審核應該更加嚴格，對于沒有通過政審的同志，堅持不能發展入黨。不能只把學習成績當作入黨的主要條件，應把綜合素質列為入黨的重點考評內容，加強學生的思想政治教育力度，發揮學生黨員的先鋒模范作用，這對高職院校的黨建發展具有十分重要的意義。

四、發揮大學生黨員先鋒模范作用的策略探析

1.培養學生黨員的主體意識。如今不少高職學生黨性淡化、主體意識含糊、責任感淡薄，在學習和生活上得過且過；在工作中牢騷滿腹；在精神上追名求利。這些不正常的現象在很大程度上減弱了黨員在人們心目中的模范作用，降低了黨員在群眾中的形象，削弱了黨員的“主體意識”，所以要注意提升黨員的“身份感”，讓黨員切實感受到自己黨員身份的存在，感覺到組織溫暖，形成黨員帶動群眾，群眾自覺向組織靠攏的良好發展氛圍。

2.加強學生黨員先進性教育。先鋒模范作用的發揮，離不開黨的先進性教育。只有改進高校黨建工作方法，讓“真學、真懂、真信、真用”的教育理念融入學習和工作中，增強黨員在生活和學習方面的責任感與使命感。把以往抽象的政治理論、空洞的政治思想和教條式說教，真正融入骨子里，促使他們高標準嚴要求，提升黨性增強修養，充分發揮學生先鋒模范作用。我們在發展學生黨員的同時，也要注意對黨員的監督。在充分發揮黨員骨干帶頭作用的基礎上，深化黨建工作的改革創新，不斷推動高校內涵發展。

3.創新學生黨員培訓形式。往往高職院校學生黨員教育培訓形式較為單一，學生興致不高。所以在明確黨委、總支、學生支部三級組織的職責的基礎上，以生為本，選聘優秀的政治素質好、理論素養高、經驗豐富的各層次教員，實行中班講授、小班研討的形式，以黨委講高度、總支談實際、支部激發興趣的形式，積極運用案例講解，引導學生分析社會熱點、解決思想困惑，促使學生在爭鳴中受到反思、受到教育。

4.構建學生黨員實踐機制。黨員的模范作用最有力的抓手是處理好激勵與約束的關系。通過有效的激勵制度，激發黨員的內驅力，主動發揮先鋒模范作用，形成比、學、趕、超的濃厚社會氛圍。同時應建立良好有力的督促約束機制規范人的行為。偏重激勵同時也要適當約束，只有把二者很好地結合起來，才能調動黨員的積極性。具體工作中，適度的競爭機制、合理的績效考核、公平的評議制度，可以充分規范黨建各項工作，以制度促落實，以創優爭先常態化，充分發揮先鋒模范的作用，以良好的黨員形象影響、帶動廣大群眾共同進步，促進黨建工作持續、穩步發展。

5.堅守宣傳陣地增強學生黨員影響。做好黨的新聞輿論工作，事關旗幟和道路，事關全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關黨和國家前途命運。必須做到思想上繃緊弦，行動上高度踐行。抓典型宣傳，造示范先鋒氛圍，樹立正確的輿論導向。在校內要積極宣傳推進學院“兩學一做”，樹立基層黨組織、黨員先進典型，提升黨員的模范作用，強化普通黨員思想認識，營造良好學習榜樣，爭做先鋒的良好氛圍。在校外可組織黨員教師和學生黨員向兄弟院校虛心求教，共同組織活動，既擴大影響，彼此互尋黨建工作優缺點，又實現教育教學優質資源的共享，同步提升。校內外的宣傳有利于黨員模范的映射，所以要充分利用各種網絡平臺，如QQ、微信、微博等的傳播手段和傳播技巧，抓好意識形態思想工作主導權。

6.緊抓黨員學習形式改革創新促實效。“迎接挑戰，最根本的是改革創新”，“茍日新，日日新，又日新”。根據高職院校黨建新形勢的發展變化，樹立黨員新理念，把“兩學一做”落到實處，創新學習思路，做好學習教育效果轉化，讓學院的黨風連著院風，院風連著民風，民風引導學風，正風肅紀，鍛造出真正的“四鐵”黨員，盡顯模范黨員本色，發揮先鋒模范作用。大道至簡，知易行難，知行合一，方能馬到功成。在創新學習方式方法的基礎上，鼓勵各支部結合學科建設、專業特色開展形式多樣、豐富多彩的學習教育。如開展自制微黨課、微視頻的相關比賽，黨章、黨史相關的知識競賽，畢業生老黨員離校前的黨性教育，重溫入黨誓詞等等活動。把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，自覺更新理念，主動踐行新的發展理念，進一步開拓進取充分展現黨員模范風采，升騰出乘勢而上的精氣神。

總之，作為黨員必須虛心接受督導以促整改，內化黨內教育，學馬哲、悟原理，正本清源、固本培元，認真孵化，積極弘揚黨員模范的精神成果。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。嚴以律己，靜以修身，堅持以上率下，重品行、做表率，時刻注意自己的職責、義務。學而信、學而用、學而行，自覺接受群眾監督，爭取做到黨員榜樣示范“全覆蓋”。

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