傳統文化融入高校思想政治教育路徑研究

摘 要：優秀傳統文化是我國悠久歷史文化的核心，傳統文化經過漫長的發展和沉淀，成為了塑造國民人格和精神的重要財富。在新時代背景下，高校思想政治教育想要提升教育效果，需要合理融入優秀的傳統文化，其可以作為高校思想政治工作的重要資源，有利于改進高校思想政治工作，提升高校學生的思想道德水平，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，從而為社會輸送高素質的人才。

關鍵詞：傳統文化 高校 思想政治教育

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2017）10-241-02

我國傳統文化博大精深，是中華民族在長期勞動中積累下來的寶貴財富，同樣是中華民族可持續發展的強大支柱。在高校素質教育中，思想政治教育作為重要途徑，一直起著至關重要的作用。然而，隨著社會經濟的發展，全球經濟一體化的趨勢不斷增強，高校思想政治教育工作面臨著不小的挑戰，如何在復雜的形勢下，做好思想政治教育工作，已經是高校教育者亟需解決的問題。而將我國傳統文化有機融入到高校思想政治教育中，通過發揮傳統文化的功能，達到提高思想政治教育的實效性的目的。

一、傳統文化融入高校思想政治教育的現代價值

（一）有利于豐富大學生的思想

高校不僅是思想聚集的地方，更是我國悠久文明的傳承之地，所以，要想培養學生的獨立思想和健全人格，就必須和了解中國傳統文化。我國傳統文化中有樸素唯物主義思想、辯證和諧思想、愛國主義精神、仁義禮智信的道德觀、重義輕利的義利觀、知行合一的實踐觀等等，學生通過繼承和弘揚傳統文化，有助于豐富自己的思想，形成優秀的品質。

（二）有利于加強愛國主義教育

愛國主義是中華民族延綿發展的主旋律，是激勵中國人民自強不息的重要力量，是中國傳統文化的精華。比如，“修身齊家治國平天下”，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”等等，這些名句中體現的精神之所以能夠流傳至今并讓中國人民刻骨銘心，就是因為其憂國憂民的愛國主義思想。如今，很多高校學生受社會不良思想的影響，追求利己主義、缺乏社會責任感和集體意識等，所以，在高校思想政治教育中融入傳統文化，加強對學生的愛國主義精神教育，養成強烈的社會責任感以及牢固的愛國主義思想。

（三）有利于提升道德素質

我國自古以來就很重視以道德約束自己，所以，我國傳統文化中具有一套系統的道德規范，主要包括忠、誠、禮、孝、義、信、廉、恥，忠主要是指忠于國家，盡己報國；誠主要是指求真務實；禮主要是指人際文明的規范；孝主要是指知恩圖報的愛心；義主要是指以正道為認識向導；信主要是指立身興業的基礎；廉主要是指正氣清白的根基；恥主要是指做人的底線。在我國民族之所以得以連綿發展，這些道德規范發揮了不可替代的作用，規范了人人之間、人與社會之間的相處模式。在現代越來越急功近利的環境中，人們越來越忽視個人道德的修養，因而，在高校思想政治教育中，融入傳統文化，有助于引導學生了解和學習傳統美德，將這些傳統美德促進個人修養的提高，從而為社會未來發展奠定良好的人才基礎。

二、傳統文化融入思想政治教育的路徑分析

（一）結合社會主義核心價值觀運用傳統文化

1.繼承和弘揚傳統文化中的積極因素。在傳統文化中，存在著積極和消極因素，在高校思想政治教育中，融入傳統文化，需要選取其中的積極因素，規避和社會主義核心價值觀不一致的消極因素。因此，結合社會主義核心價值觀，以思想政治教育為立足點，找到傳統文化和社會主義核心價值觀可融合互補的途徑，使傳統文化具有時代意義，從而讓學生在認知和接受傳統文化的同時，達到思想政治教育的目的。

2.規避傳統文化中的消極因素。將傳統文化融入到高校思想政治教育中，要注意規避其中和社會主義核心價值相違背的內容。傳統文化要與時俱進，和社會主義核心價值觀相得益彰，不能影響社會主義核心價值觀的作用。在繼承傳統文化的過程中，應該根據社會發展的特點，調整傳統文化的發展方向，這樣的傳統文化才可以促進當代的高校思想政治教育，培養高品質的人才。

（二）在教學中加大傳統文化的比重

1.在課程體系中加大傳統文化課程的比重。高等學校并非單純的傳授技能，還要培養高品質的人才。在以往高校課程體系中，大部分都是重視專業技術的教學，而嚴重忽視了傳統文化的教育，所以，為了更好地將傳統文化融入到高校思想政治教育中，需要加強課程體系的建設。高校要樹立新的課程體系建設理念，加強傳統文化課程建設，彌補以往課程設置結構中不合理的缺陷，構建傳統文化的必修課和選修課，讓學生能夠全方面了解傳統文化，從而增強民族自豪感和自信心。

2.在課堂教學中充分發揮傳統文化教育的作用。在專業課教學中，教師應該合理融入本專業相關的歷史發展內容，這樣學生在了解本專業發展脈絡中的同時，也了解了傳統文化。一般來說，這樣融入傳統文化，具有較強的趣味性，可以激發學生的學習專業和傳統文化的興趣。另外，在思想政治課教學中，教師可以在充分研究課程內容的基礎上，選取適當的傳統文化作為思想政治教育素材，引導學生學習傳統文化中的積極因素，摒棄和社會主義核心價值觀相違背的內容，這樣批判性地繼承和學習，才可以提高學生的思想政治素質。

（三）運用多種教學方法，提高教育效果

就目前的情況來看，很多學校在教學過程中，主要采用的教學方法依舊是課堂講授方式。這種教學方法優點為所講授的內容明確、重點突出，然而缺點也是顯而易見的，這種教學方法一般稱為“填鴨式”的教學方法，因為在講授的過程中很容易忽視學生的實際情況，缺乏有效互動，導致課堂枯燥、沉悶，久而久之，學生缺乏學習興趣，不重視學習，而教師獲此信息之后，教學積極性受挫，容易導致惡性循環。所以，在傳統文化課程教學中，需要運用多種教學方法，才能提升教學效果。

1.采取多樣化的教學方法。學校是教書育人的場所，因而，學校教育的目標不應該只是教授知識，還要注重培養學生的獨立思考能力、團隊合作能力等。在傳統教學模式下，教師是課堂教學的主體，學生都是按照教師的步驟學習，往往缺乏獨立思考的機會，總的來說就是被動的學習。所以，為了提升傳統文化在高校思想政治教育中的作用，教師應該在傳統文化教學過程中，運用多種教學方式，充分尊重學生學習的主體地位，比如，結合學生的認知特點，采用合作探究、案例式等教學方法，設置輕松的教學情境，引導學生獨立思考，從而提升傳統文化教學效果。endprint

2.運用信息技術輔助教學。隨著信息科學技術的日益發展，在教學過程中，教師應該在教學過程中，融入現代科技手段進行輔助教學。比如，借助微信，達到信息實時共享的目的；借助多媒體，將抽象的傳統文化呈現為生動形象的圖像和視頻等等，通過信息科學技術的輔助，學生可以直觀地學習理論知識，從而激發了學生的學習興趣，增強了學生的感性認識。

（四）建立弘揚傳統文化的多重支撐

1.構建良好的校園文化。高校可以營造濃厚的優秀傳統文化學習氛圍，讓高校學生在學院環境和制度中受到傳統文化的熏陶，從而增強民族文化認同感。要先引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，就需構建良好的校園文化。高等院校要正確認識到對學生的思想政治教育不僅僅在課堂教育中，還要注重建設獨特的校園文化，讓學生在課堂學習之余也感受到傳統文化的滋養。因而，學校可以將傳統文化合理滲透在學校的日常工作中和各類設施中，比如，通過廣播宣傳、環境建設以及板報介紹等形式，讓學生在學校軟件和硬件設施上都能受到道德觀念、審美情趣以及價值取向的熏陶，從而在潛移默化的影響下，提高思想道德素質。

2.建立弘揚傳統文化的網絡平臺。教育部在傳統文化教育指導綱要中有規定，要借助大學生網絡文化工作室等加強校園網絡建設，根據青少年學生的學習實際，建立線上教育平臺。網絡是信息傳播的重要載體，因而高校要建立弘揚傳統文化的網絡平臺，在網絡上傳播正能量。在校園網絡建設中，通過建立知識性和趣味性并重的網站，開展傳統文化相關的欄目，讓網絡成為課堂教學之外的傳統文化教育課堂，進一步加強傳統文化教育、愛國主義教育等思想政治教育。

3.在社會實踐活動中融入傳統文化教育。高校的教育活動不能局限于校園，而是要借助當地的人文底蘊，將當地的傳統文化資源進行整合利用，根據課程特點，開展社會實踐，讓學生在多彩的社會實踐活動中，提高對傳統文化的感性認識和認同。所以，在高校思想政治教育中，學校要注重社會實踐活動的作用，將抽象的傳統文化通過鮮活的事件和生動的形象來呈現。比如，高校為了加強思想政治教育，組織學生參觀愛國主義教育基地以及博物館等，讓學生在課堂之外，也能感受優秀的傳統文化，接受到思想政治教育。尤其是在少數民族地區，存在很多的物質和非物質文化遺產，可以作為思想政治教育的寶貴資源。

（五）提高教師綜合素質

1.提高教師的專業素質。在學校教育中，傳道授業解惑是教師的一個重要職責。所以，作為教授傳統文化的教師，首先自身需要具備深厚的傳統文化修養，能夠深入講解傳統文化的歷史脈絡內容，能夠引導學生明白獨特歷史文化現象的時代意義和特征。在傳統文化課程教學中，教師要將傳統文化講解深刻且通俗易懂，保證言之有理、論之有據，這樣才可以讓學生信服。另外，教師還要進一步優化知識結構，可以通過教師之間的交流，自我學習等，不斷完善自身的專業知識，以免固化或者僵化自己的認知，并且，教師還要加強學科之間的融會貫通。同時，為了充分發揮出自身的專業能力，教師還需要提高語言表達能力、多媒體等信息技術運用能力、教學過程中的控制能力等，才能充分發揮傳統文化在思想政治教育中的作用。

2.建立專兼結合的教師隊伍。要想充分發揮傳統文化教育在思想政治教育中的作用，必須建設優秀的師資隊伍。具體建設方法可以是：第一，積極引進專業院校的畢業生，加強教師隊伍的專業性和知識的系統性；第二，聘請技藝大師、民間藝人、非物質文化遺產繼承人作為傳統文化教學的兼職教師，建立一支專兼結合的高素質教師隊伍。

三、結束語

在高校思想政治教育中，加強高校學生對中國傳統文化的認同感是非常重要的。傳統文化經過多年的發展，已經滲透在日常生活的方方面面，所以在思想政治教育的過程中，要注重日常生活中潛移默化的影響。高校要將傳統文化作為思想政治教育的重要資源，取其精華、去其糟粕，選用和社會主義核心價值觀相協調的傳統文化，通過課堂教學、校園環境、建立高素質教師隊伍等途徑，引導學生樹立正確的價值觀，加強文化自信和民族自信。

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（作者單位：湖南警察學院思政部 湖南長沙 410138）

[作者簡介：譚霞，副教授，從事思想政治教育、科學社會主義理論研究，講授《思想道德修養與法律基礎》《馬克思主義哲學原理》等課程。]

（責編：賈偉）endprint