大學英語教學與雙語教學的銜接現狀與思考

李妍　陳曉波

摘 要 通過對大學英語和雙語教學的研究，引入ESP教學，實施教學模式改革，緩解二者現有的矛盾，不僅能有效提高學生的英語水平，同時也是促進中國學生邁向國際社會的重要途徑。本文分析了我國目前的大學英語教學與雙語教學現狀，并對現狀做出思考，這樣可以找出目前學生的學習難點，并根據這些難點做出相應的教學調整。由于我國的教育資源不太均衡，使得不同地區的學生英語水平存在差異，以及現今社會對于英語人才的需求逐年增加，因此完善英語教育，找到科學有效的教育方式是當下英語教學的重要目標。這對我國大學英語教學的發展有著重要意義。

關鍵詞 大學英語 英語教學 雙語教學 現狀與思考

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.044

The Present Situation and Thinking of the Connection between College

English Teaching and Bilingual Teaching

LI Yan， CHEN Xiaobo

（Hunan Institute of Technology， Hengyang， Hunan 421002）

Abstract Through the study of College English and bilingual teaching， the introduction of ESP teaching， the implementation of the reform of the teaching mode， alleviate the two existing contradictions， not only can effectively improve the students' English level， but also an important way to promote Chinese students towards the international community. This paper analyzes the current situation of College English teaching and bilingual teaching in China， and makes some reflections on the current situation， so as to find out the difficulties of students at present and make corresponding teaching adjustments according to these difficulties. Because of China's education resources is not balanced， so that different parts of the students' English level differences， and the social demand for English talents is increasing year by year， so the improvement of English education， find a scientific and effective way of education is an important goal of current English teaching. It is of great significance to the development of College English Teaching in China.

Keywords college English； English teaching； bilingual teaching； current situation and thinking

0 引言

大學英語是高等院校的必修課程之一，如何使大學英語教學有層次而且合理地轉型為雙語教學，是我們每一位大學英語教師應該思考的問題。但從目前情況來看，在大學雙語教學中仍然存在許多的困難，比如學生英語水平較低，不適合單純用英語向學生講解知識，使得兩種教學方式之間出現無法銜接的問題，讓人覺得英語雙語教學難以開展。于是我們便開始思考將ESP課程作為過渡課程引入我們現有的大學英語課程設置中，為雙語教學的順利開展打好基礎。

1 雙語教學的含義

什么是雙語教學，簡單地說，就是使用漢語和英語并存的方式對學生傳授知識的過程，《朗曼應用語言學詞典》中把這種教學解釋為“在教育機構內通過使用區別于母語的另外一種語言對學習內容進行講解”。……