基于信息化的高校英語閱讀教學的分析

【摘 要】對于高校的信息化的教學方法及其運用進行研究，主要目的是提升其教學的質量和水平。信息化背景下的英語閱讀教學靈活生動，將英語閱讀和信息技術有機結合，再通過內容豐富、模式不拘以及形式多樣的教學手段，對學生的自主學習能力提升起到積極作用，本文也將對信息化的高效英語閱讀教學進行分析。

【關鍵詞】信息化；英語閱讀；高校教學

一、信息化的英語閱讀教學優勢分析

1.教學生動化

信息化的教學方式使得課堂內容不再是以往單純的課本知識灌輸，隨著媒體網絡融入課堂，現下的課堂教學內容多以圖文并茂的形式呈現在學生面前，內容逐漸趨于生動化。以第四單元的The Statue of Liberty為例，文章介紹了自由女神像的背景由來，因此，在課程進行之前，教師可以為學生布置預習任務，讓學生對文章內容有一個初步的了解，從而引發學生的閱讀興趣，教師也可以整理相關的視頻以及多媒體資料，課堂中，再結合資料講述知識重點，并引導學生如何進行高質量的閱讀，進而提升課堂教學質量，在教師講解課程的同時既拓展了學生的視野，又可以有效提升了學生的英語閱讀能力。

2.加強了學生的自主學習能力

通過對信息化手段的運用，使學生不再以被動的姿態單純接收知識灌輸，進而放松學習心態，有利于學生自主進行知識吸收。以第八單元的What are the other implications of cloning for society？為例，文章主要介紹了有關克隆的內容，因此，教師可以為學生提供自主進行資料搜索以及相互探討的時間，也可以要求學生以幻燈片的形式來講解自己認識的克隆，引導學生自己一步一步的走進課堂內容之中。

3.多元化的教學方式有利于學生學習能力提升

在課堂教學過程中，教師可以先運用網絡媒體，對閱讀材料進行知識背景的拓展，這種方式可以使得學生對將要學習的文章內容有一個基本的了解，從而利于其對文章整體內容的消化和記憶，對提升學生的學習能力具有積極影響。以第六單元的背誦文章為例，文章主要介紹了地震以及相關其預防的重要性。在進行本章內容的教導時，教師可以通過微視頻、英語電影、音頻以及制作相關內容的幻燈片，再配合課堂講述，讓學生可以在學習文章內容的同時拓展自己的知識面，從而能更好的融入文章背景中，進行高質量的理解以及閱讀。

二、英語閱讀的信息化教學方法探析

1.協作法

在傳統的教學方式中，對于英語教材的設計，普遍是針對相應的閱讀材料內容提出問題，由學生進行討論分析。但在信息化模式的教學中，相關的英語閱讀材料后都會添加包含相關主題的討論，在教材內容中已經較為具體的突出了相互合作的重要性，從真正意義上將以往的個人閱讀的單一方式轉變為了多人協作探討，即：合作學習的協作方式。

2.競賽法

通過協作法將學生分為多個小組，并為每個小組選出組長，教師通過在課堂中為學生布置合理的任務，讓學生在課堂學習過程中通過利用網絡媒介的方式搜索相關的知識信息，并為每個小組規定相同時間內需要完成的任務，最后再由組長作為代表，將小組的任務完成情況做一個整體的匯報，在此過程中，組與組之間呈競爭關系，通過這種方式可以培養學生的競爭意識，從而激發學生的學習的主觀能動性，并通過發揮每一個小組成員的作用，減小學生之間的差距們從而使所有學生都可以積極的投入學習之中。

三、信息化背景下的英語閱讀教學相關啟示

1.創建趨于信息化的教師團隊

基于信息化背景下的優良的教師隊伍可以更好完成高效的英語教學任務，教師在課堂中亦可以利用網絡信息技術，將傳統的閱讀教學與新型的網絡技術相融合，從而使得學生能更有質量的進行英語閱讀，同時也有助于提高學生的英語學習質量。

2.充分發揮英語教師的多種角色作用

在教師充當網絡管理者的過程當中，要求其可以從單純的教育工作者變成多面的能手，除了在課前設計課堂中所需要得多媒體網絡資料外，還應可以從情感角度出發，支持以及鼓勵學生，在作為教師的基礎上與學生成為朋友。例如，教師可以通過設立課前的閱讀方案探討、課堂互動以及課后的系統輔導等，以每個學生的實際情況為基礎，并在實際的實施過程中總結相關經驗，從而快速有效的提高課堂學習質量。

3.有選擇性的利用信息資源

網絡中存儲的海量信息雖然使得人們可以更快速、直觀的獲取知識，也很大程度上的豐富英語閱讀課堂的授課內容，讓學生的英語閱讀學習過程變得簡便而高效，但在運用網絡多媒體的同時，也要有選擇性的進行資源利用，只有做到“取其精華，去其糟粕”才能最大程度的發揮網絡信息技術的優勢。

信息化的英語閱讀教學，是當下的教學模式中的一種新型的教學方式，其主要指的是在以往傳統的英語閱讀教學中通過采取多元化的網絡信息手段，從而提升學生的閱讀興趣以及自主學習能力。

參考文獻：

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[2]張國穎，王曉軍.高校英語教師信息素養現狀與對策[J].圖書館理論與實踐，2017，06：34-37.

作者簡介：

杜凌俊 （1988～ ），男，遼寧大連人，漢族，現職稱：講師，學歷：碩士，研究方向：英語文學。endprint