關于小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究

吳發凌

【摘 要】在學生的學習中有很多能力需要培養，其中獨立思考能力就是這些能力之一。學生如果無法獨立思考，那么在學習中就會過于依賴教師，永遠養不成良好的學習習慣，一旦脫離教師的指引就失去了方向，這也是為什么學生在正式考試中經常失利的重要原因。學生在數學中獨立思考能力就顯得尤為重要，這不僅能讓學生的數學有很大的進步，也能讓學生在學習時更加輕松。本篇文章主要講述關于小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究。

【關鍵詞】小學數學；獨立思考能力；培養；方法；現狀

培養小學生獨立思考能力，是為了讓學生在學習過程中的效率最大化，能夠自己運用所學習的知識進行題目的分析與解答，不僅是教學大綱的要求，更是社會和實用性的要求，能讓學生的邏輯思維能力得到鍛煉，并且為以后的數學學習打下基礎。作為小學數學教師，這個問題一直被大家忽略，是教師的損失，更是學生的損失。如何培養小學生的獨立思考能力是社會和教師都應共同關注的問題，接下來文章的展開主要針對數學課堂教學的現狀展開，有針對性地提出培養學生獨立學習思考能力的建議[1]。

一、小學數學課堂教學現狀

在研究過程中，很多工作人員對當前的小學數學課堂進行了實時的考察，發現教師在教學時并沒有刻意培養學生獨立思考能力的想法，一直都是沿用傳統的教學模式來進行教學，讓學生聽，自己講，然后進行課后練習，自己給學生指導，這種教學方式傳承了很久，它的效果也都有目共睹，教師急需找到好的突破口來改變教學方法，力求在小學數學的教學中有所建樹，培養學生的獨立思考能力就是一個很好的機會，不僅能讓教師的教學壓力和負擔都大大減輕，還能讓學生的數學能力得到提升。雖然小學生的數學學習并不是很難，而且在教學中工作量也不是很大，但是并不意味著教師不需要進行更輕松的教學和教學模式的改變。如果教師能致力于學生獨立思考能力培養的工作中，相信教師在短時間內就能看到學生的改變與進步。

二、小學數學教育中培養學生獨立思考能力的方法

培養小學生在數學學習中獨立思考能力的方法層出不窮，很多所謂的專家也提出了很多言論，但是歸根結底，這些理論到底適不適合自己只有自己知道，教師不能盲目跟風，為了盡快投入到培養學生獨立思考能力的工作中不顧實際情況亂用理論，必須根據自己所處的實際情況出發，腳踏實地的想出適合自己班級的學生的培養方法，這樣才能做到高效。針對在我校調查研究出的問題，提出以下兩點教學建議：

（一）教學時善于用問題引導學生思考

要培養學生的獨立思考能力，教師就必須改變之前對學生的教學方法，不能把所有的知識都嚼碎了喂給學生，讓學生不加思考就得出所有的結論，這樣的學習模式下，任何學生都做不到獨立思考能力的養成，在教學中，教師可以用問題引導學生得到結論來代替直接給出學生結論。比如在進行乘法交換律的學習時，教師不要直接告訴學生a×b=b×a，這樣學生不僅對結論不會記憶的很清楚，還會由于得來的太輕易覺得這個知識不重要，教師可以結合之前學過的加法交換律來引出這個知識點，可以問學生“大家都還記得我們之前學習過的加法交換律嗎？”學生回答“記得”，教師可以進一步問“那么有哪位同學能上黑板把公式寫下來呢？”學生做出響應之后，教師從中挑一名學生，讓學生在黑板上寫下“a+b=b+a”這個等式，然后教師可以問學生“那么大家覺得這個等式能否用在乘法中呢？”學生就會因為教師的這個問題的引導產生好奇心，開始思考與探索，有的學生可能不知道答案，但是自己舉幾個簡單的例子就會恍然大悟，5×4=20，4×5同樣也是20，2×3=6，3×2也等于6，這些例子雖然不全面，但是并不具有特殊性，通過大量的例子的引入，就能得出交換律同樣適用于乘法的結論，這樣一來，學生對乘法交換律和加法交換律會有更深的印象，也能知道它們的推導過程，即使記憶模糊也能自己推導出來，不用死記硬背，讓學生的知識學得更活。通過在教學中用問題引導學生思考能讓學生漸漸脫離對教師的依賴，開始體會到獨立思考的樂趣，慢慢養成這一習慣[2]。

（二）課后練習讓學生獨立思考

除了課堂上教師要減少對學生思考的干預之外，在課后練習中教師也要盡量讓學生做到獨立思考，不能學生一有問題教師就立刻把思維和步驟都告訴學生，也不能學生還沒求助教師就馬上去給學生指導糾正學生，這樣的干預看似是為學生有更正確的思路考慮問題，其實是在阻礙學生獨立思考能力的形成，教師要學會克制自己，學生在做題時即使有問題問自己，也要讓學生說出自己的基本思路，哪里卡住了，哪里有問題，教師給指點一下，讓學生自己繼續思考，不能把答案寫在紙上讓學生參考，這樣的鍛煉對學生的數學獨立思考能力有很大幫助[3]。

三、小結

總之，小學數學一方面教會了學生知識，另一方面要逐漸培養學生獨立思考的能力，讓小學生在學習中，學會獨立思考。這樣，學生的思維就不斷擴散，從而更好的學好數學。

參考文獻：

[1]宋開紅，常一凡.關于小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究[J].中國校外教育旬刊，2015（15）：14-14.

[2]朱興兵.如何在小學數學課堂教學中培養學生的獨立思考能力[J].中學課程輔導：教學研究，2015， 9（18）：54-55.

[3]張禮娥.探究小學數學中獨立思考能力的培養教育[J].當代教育實踐與教學研究：電子版，2016（5）：83-83.endprint