中學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見

閆東鎖

摘要：新課程改革提出了新的教學(xué)理念，美術(shù)教師要拓展教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；課程改革；要求

中圖分類號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）08-0011

中學(xué)美術(shù)教學(xué)教給了學(xué)生繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也讓學(xué)生感受到了美術(shù)文化。在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)根據(jù)切實(shí)的教育環(huán)境，拓展教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。中學(xué)美術(shù)教育，不僅對(duì)學(xué)生有要求，對(duì)教師也有嚴(yán)格的要求。

一、對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的五方面

1. 創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。由此可見，提高民族創(chuàng)新素質(zhì)教育已成為當(dāng)代的首要任務(wù)。創(chuàng)新是一種旨在提高全民族創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育思想和行為。只要明白了這一點(diǎn)，才能使我們的教育承擔(dān)起創(chuàng)新的使命，才能把創(chuàng)新教育主陣地定位于課堂，才會(huì)有讓創(chuàng)新教育落實(shí)到每節(jié)課的想法和具體行為。樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓廣闊的課堂教學(xué)空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

美術(shù)是用來表現(xiàn)豐富的生活、情感、事物的一種手法。事物、情感是時(shí)時(shí)推陳出新的，創(chuàng)新精神也是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一。所以，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是教學(xué)的根本任務(wù)。通過美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，也給教師的課堂有了更廣闊的空間，在傳承古今文化的同時(shí)也有了時(shí)代的產(chǎn)物。這對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和全面的發(fā)展是有獨(dú)特的作用的。

2. 表現(xiàn)手法

美術(shù)課程大致可以分成欣賞和表現(xiàn)這兩大塊。如何激發(fā)學(xué)生用掌握的美術(shù)知識(shí)來表現(xiàn)自己對(duì)事物、生活、對(duì)美的感知。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，各個(gè)年級(jí)都有明確的規(guī)定。不論是色彩、線描、手工制作、黑白畫等，只要學(xué)生樂于動(dòng)手、動(dòng)腦、放膽地去表現(xiàn)，在這個(gè)表現(xiàn)的過程中就提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，發(fā)展了學(xué)生的空間思維能力。所以，教師在教學(xué)中要重視教師的語言表達(dá)，從而使學(xué)生和教師在心靈上產(chǎn)生共鳴，達(dá)到人文、情感、精神上的溝通。這樣才能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，驅(qū)使學(xué)生帶著多方面情感去完成一幅美術(shù)作品。

3. 動(dòng)手能力

在實(shí)踐中，教師要教學(xué)生會(huì)探索問題，解決問題。著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)深有感觸地說過：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追問罷了。”當(dāng)我們的學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)問題思考和分析的習(xí)慣后，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中探索問題、解決問題，在解決問題中觸發(fā)新的問題……學(xué)生的問題意識(shí)才能進(jìn)一步得到發(fā)展，問題意識(shí)才會(huì)變得更有創(chuàng)新意義，更趨向于創(chuàng)造，更接近于發(fā)明。

4. 開放意識(shí)

曾經(jīng)的閉門造車，讓我們停滯了多少年。如今的信息社會(huì)，我們更應(yīng)該讓學(xué)生多接觸各種人物、動(dòng)物、花鳥、山水、建筑、民風(fēng)民俗、影視動(dòng)畫等大千世界所有的美好，擴(kuò)展他們的視野；在風(fēng)格技法上，應(yīng)接受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種流派，可運(yùn)用毛筆、水彩筆、油畫筆、刻刀，甚至計(jì)算機(jī)等各種可接受手段；使之形成一種開放的意識(shí)，塑造開放的人格。

5. 學(xué)科聯(lián)系

沒有一門學(xué)科是獨(dú)立于其他學(xué)科之外的，美術(shù)學(xué)科也是如此。實(shí)際上，各個(gè)學(xué)科之間都有密切的聯(lián)系。在實(shí)際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，有許多要運(yùn)用圖像來闡明科學(xué)內(nèi)容，剖析理論問題，甚至有些問題，只用語言文字符號(hào)難以表達(dá)，運(yùn)用圖像符號(hào)則一目了然，而且美麗的圖像又能使學(xué)生產(chǎn)生美感，滲透了美的教育。因此，在教改實(shí)驗(yàn)中，積極主動(dòng)地配合各科教學(xué)加強(qiáng)與各學(xué)科的聯(lián)系，是拓寬審美教育的一條良好的渠道。比如，在初中語文課教學(xué)中，為課文繪制插圖，教師通過詩與畫密切配合，增強(qiáng)了講課的藝術(shù)效果；更加深了對(duì)課文的理解。又如，配合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，用試劑繪制山水畫，通過噴染不同試劑進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，顯現(xiàn)出使人變幻莫測(cè)的絢麗景色，給人以美的享受。此外，還密切結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)、歷史故事會(huì)等，繪制了大量的圖表、歷史人物肖像，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的教育作用，又拓寬了審美教育的渠道。

二、教師應(yīng)該怎么做

1. 突出地方特色

縣里舉辦集會(huì)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生去畫速寫，可以畫色彩，也可做版畫。農(nóng)民秋收，我們也可以結(jié)合農(nóng)作物制作工藝品，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2. 轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念

采用作品展、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)的方式，讓每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)都現(xiàn)出來，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，保護(hù)并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

在評(píng)價(jià)功能上，應(yīng)從片面強(qiáng)調(diào)刺激學(xué)生的個(gè)體競(jìng)爭意識(shí)功能向注重激發(fā)學(xué)生的團(tuán)體競(jìng)爭意識(shí)和自我競(jìng)爭意識(shí)的功能轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)活動(dòng)中小組的團(tuán)體合作精神。

3. 更新教育手段

現(xiàn)代教育手段在當(dāng)今教育和未來教育中應(yīng)發(fā)揮特殊作用。現(xiàn)代教學(xué)媒體在美術(shù)教學(xué)中所起的重要作用是傳統(tǒng)教學(xué)媒體所無法比擬的。它能增大教學(xué)容量，開闊學(xué)生視野，誘發(fā)學(xué)生思維，它使美術(shù)課堂更精彩、更生動(dòng)、更能為學(xué)生所接受。在今后的美術(shù)教學(xué)中，教師要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段，并對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行開發(fā)、利用，重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的影響。

4. 明確學(xué)習(xí)領(lǐng)域

美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式可分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)應(yīng)用”“欣賞評(píng)述”“綜合探索”。我們要把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有計(jì)劃地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生輕松學(xué)美術(shù)，能用美術(shù)表達(dá)自己。

美術(shù)課要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，把美術(shù)課上“新”、上“活”。作為美術(shù)教師，我們要讓美術(shù)課的總體思路與“課標(biāo)”的要求相一致，要以學(xué)生發(fā)展為本，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣和能力出發(fā)，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與情感體驗(yàn)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。endprint