淺析初中化學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)

茅春梅

【摘 要】新一輪課程改革正在如火如荼地進(jìn)行，在此次教育改革中的重點(diǎn)內(nèi)容是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)覺醒。初中學(xué)生并不是很成熟，他們對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)并沒有正確的認(rèn)識(shí)，也未能形成有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多學(xué)生只對(duì)自己感興趣的知識(shí)投入學(xué)習(xí)精力，對(duì)于自己不喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)容表現(xiàn)非常淡漠。初中化學(xué)是在初中階段開始開設(shè)的一門課程，教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的同時(shí)應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并逐步形成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；前置性作業(yè)；作業(yè)設(shè)計(jì)

初中階段是學(xué)生們剛剛開始接觸化學(xué)的重要時(shí)期，這一階段學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的想法及看法將直接影響到他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力，教師不但需要完成書本知識(shí)的傳授，同樣要承擔(dān)著全面培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)的使命。

1.初中化學(xué)前置性作業(yè)概念簡析

前置性作業(yè)是教師根據(jù)下一步教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生們布置得一種作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容相對(duì)比較寬松，學(xué)生們自由發(fā)揮的空間比較大，他們可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗(yàn)展開知識(shí)探究，探究成果的正確與否并不是很重要，前置性作業(yè)主要是引導(dǎo)學(xué)生的探究過程，使學(xué)生們形成獨(dú)立思考及勇于探索的習(xí)慣。前置性作業(yè)并不同于普通的課后作業(yè)，它并不是為了培養(yǎng)學(xué)生具體掌握某些知識(shí)點(diǎn)，而是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探索精神，使得學(xué)生們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，不能單純依靠教師課堂的講解并被動(dòng)接受課堂知識(shí)，而是可以根據(jù)自身的主動(dòng)探索去尋找問題答案，面對(duì)自己不懂的知識(shí)積極尋找答案，而不是被動(dòng)等待教師的講解。……