妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果初探

弓一平

摘 要：由于近年來新型課程改革的全面實施，對各類科目的教學(xué)有了更高的要求，語文作為整個學(xué)習(xí)過程中一門最重要的學(xué)科之一更是如此，尤其是小學(xué)語文，是整個語文學(xué)習(xí)中打基礎(chǔ)的階段，它可以培養(yǎng)學(xué)生對中國漢字，中國語言的了解，了解中國文化的博大精深，語文是所有中國人都要學(xué)習(xí)的知識。因此，本文從現(xiàn)在小學(xué)語文教學(xué)的實際情況出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，分析如何妙用提問教學(xué)策略來改進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)，從而提升小學(xué)語文課堂的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：提問 小學(xué)語文 課堂教學(xué)

小學(xué)語文學(xué)科的地位，自古以來就是非常之高的，在各個階段都是一門很重要的學(xué)科，因此，越來越多的教學(xué)方式出現(xiàn)在小學(xué)語文的課堂上，其中課堂提問是最常見也是很有效的一種方法。課堂提問運(yùn)用的好，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，從而提高教學(xué)水平。因此需要教師們根據(jù)教學(xué)對象逐漸改變過時的方式，更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變提問的具體方式。小學(xué)生好奇心和好動性很強(qiáng)，很難長時間集中注意力，如何使學(xué)生時刻保持注意力，是語文教師面對的一個難題，而巧用提問可以有效的解決這個問題。

一、小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式里，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最常用的就是題海戰(zhàn)術(shù)，老師和家長一直認(rèn)為只要多做題，就會提高成績。殊不知，這種方式讓學(xué)生作業(yè)壓力繁重，單調(diào)又枯燥的教學(xué)模式讓學(xué)生逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭惡的心理。……