小學數學教學生活化的有效策略探究

鄒革文

摘 要：數學是我國必修的科目之一，但是數學知識與語文不同，具有較強的邏輯性，對于學生的思維能力有著較高的要求，再加上教師沒有創新的教學方法，很難有效的落實數學教育。而小學作為學生的啟蒙教育階段，有效的落實數學教育更是必須。新課改以后，很多創新的教學方法，被應用到小學數學教學中，在這其中生活化教學對于教學質量的提高以及學生的發展，有非常大的作用。本文現就，小學數學教學生活化的有效策略，進行簡單的論述。

關鍵詞：小學數學 生活化 策略

所謂生活化教學，就是在教學的過程中，教師從學生的生活實際出發，創設與生活相關的教學活動，讓學生在熟悉的活動中完成學習。生活化教學方法的有效落實，不僅可以降低知識的難度，還可以提高學生解決問題的能力，達到學以致用的教學目的。本文現就生活化教學在小學數學教學中的應用策略，進行簡單的論述。

一、小學數學生活化教學的涵義及價值

數學知識來源于生活，更高于生活，可以說我們的生活中無處不充斥著數學知識，因此在小學數學的教學過程中，應用生活化進行教學，對于學生的學習有非常積極的作用。

（一）小學數學生活化教學涵義

簡單來說，生活化教學，就是指教師在實際的教學過程中，聯系學生的生活實際，設計與生活密切相關的教學活動，讓學生在熟悉的環境中完成學習。教師在開展小學數學生活化教學中，充分引入生活化概念，將生活中的現象與經驗和教學主題、內容相聯系，用生活化的方式，通俗易懂地解析各類與生活密切聯系的數學現象與知識?！?br>