張丹寧
摘 要:“興趣是最好的老師。”在現代英語教學中,教師不能一味關注學生的成績而忘記對學生英語興趣的培養,教師應在課堂中幫助學生獲得成就感,建立自信心,綜合發展語言運用能力。在日常生活中的靈活應用才是英語教育的最終目標,而現在的英語教育,需要在各個方面進行改革,才能實現這一最終目標。
關鍵詞:英語學習 興趣 培養與保持
一、如何培養學生英語學習的興趣
傳統的應試教育過多的關注了學生的學習成績,通過反復枯燥的操練手段達到背誦單詞、牢記語法的目的,而不關心學生是否真正喜歡這一課程。這使得現在大部分的學生學習的都是“啞巴”英語,這與英語教育的目標背道而馳。即使是現行的素質教育,學習教育也越來越強調口語發展,但也僅僅是為了應對考試的口語發展,沒有真正將“應用”這一塊重視起來。我們應該把握“素質教育”這個契機,將英語教育的目標貫徹到底。
1.充分拓展教材
枯燥死板的課堂、死記硬背的單詞、毫無感情的課文并不能吸引學生的注意,感染學生的情緒,反而會使學生失去學習耐心。課本是單一的,但教學方式是多樣的。教師必須認真研究教材,提前做好備課,精心設計教學活動,在教學環節中盡可能增加趣味性游戲或時下熱門話題。學生的注意力不可能整節課都非常集中,從始至終全神貫注地聽講不太現實,教師要盡可能的去抓住學生的注意,讓學生感受到英語學習的有趣之處。……