提高初中數(shù)學(xué)成績的方法

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摘 要：數(shù)學(xué)一直是各個教學(xué)階段重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)科，當(dāng)前社會對人才的要求不斷提高，而數(shù)學(xué)能力能是保證人才發(fā)展的基礎(chǔ)能力。初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)知識的累積階段，同時也具備了一定的難度，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績開始逐漸呈現(xiàn)出兩極分化，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是多方面的，想要解決這一問題還需要教師和學(xué)生的共同努力。只有提高初中階段的數(shù)學(xué)成績才能保證學(xué)生在升入高中后進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，因此教師必須盡快制定出有效的教學(xué)策略，提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 提高成績 方法

在新課標(biāo)提出后，初中數(shù)學(xué)教材中加入了許多新的數(shù)學(xué)知識，同時也對初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，教師和學(xué)生都面臨著新一輪的挑戰(zhàn)。面對當(dāng)前學(xué)生數(shù)學(xué)成績較差，課堂教學(xué)質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，教師可以利用數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從實(shí)際生活出發(fā)，將教學(xué)與生活相聯(lián)系，讓學(xué)生走出學(xué)習(xí)誤區(qū)，掌握更有效的學(xué)習(xí)方法，從而提高數(shù)學(xué)成績。

一、初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū)

誤區(qū)一：在課堂中，學(xué)生往往認(rèn)為聽懂了教師所講內(nèi)容就是掌握了本課知識，其實(shí)不然。教師為了降低理解難度，在講解時會盡可能舉出一些較為簡單的例子，但對知識的掌握還應(yīng)進(jìn)行更深層次的了解，在練習(xí)題中加以引用。

誤區(qū)二：一些學(xué)生為了盡快提高自己的數(shù)學(xué)成績，盡量挑選難度較高的題目進(jìn)行練習(xí)，他們普遍存在一種心理，即掌握了高難度題的解題方法，對待簡單的題目更是信手拈來。……