體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

王志忠

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，小學(xué)體育得到了應(yīng)有的重視，自此小學(xué)體育獲得更大的發(fā)展空間。傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量與效率，這與新課程要求不符。體育游戲教學(xué)方式作為一種新型的教育方式，不僅僅能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有助于體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文在闡述體育游戲的特點(diǎn)與作用基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，旨在提升體育游戲的應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 體育游戲 教學(xué) 應(yīng)用

所謂體育游戲，作為一種特殊的體育活動(dòng)，通過(guò)游戲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)學(xué)生能夠在體育游戲當(dāng)中充分鍛煉身體。由此可見，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了確保體育游戲應(yīng)用價(jià)值得到進(jìn)一步的提升，就需要體育教師能夠明確體育游戲的特點(diǎn)與作用，才能在具體體育教學(xué)過(guò)程中，靈活運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)。鑒于此，本文深入分析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用具有極為深遠(yuǎn)的意義。

一、體育游戲的特點(diǎn)與作用分析

1.體育游戲的特點(diǎn)分析

體育游戲形式可謂是多種多樣，并且具有豐富的內(nèi)容，是一門活動(dòng)的藝術(shù)。學(xué)生通過(guò)體育游戲，具有多重作用，不僅僅能夠提升學(xué)生身體素質(zhì)與體能素質(zhì)，還能夠充分開發(fā)小學(xué)生的智力，這樣一來(lái)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育游戲的特點(diǎn)，總結(jié)起來(lái)，主要包括思想性、趣味性、情景性、集體性、社會(huì)性競(jìng)賽性以及綜合性。

2.體育游戲的作用分析

體育游戲不僅僅是重要的體育教學(xué)手段之一，還是文體娛樂(lè)方式之一，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用體育游戲具有十分重要的作用。具體表現(xiàn)在學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)生練習(xí)積極性與學(xué)習(xí)效果的提升、鞏固與提高學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展以及提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平等。總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用體育游戲，具有較為廣泛的作用，為此，有必要注重體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的具體應(yīng)用分析

小學(xué)體育課主要有準(zhǔn)備活動(dòng)、技能訓(xùn)練、身體素質(zhì)練習(xí)以及整理活動(dòng)組成。為此，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)備活動(dòng)、技能與身體素質(zhì)練習(xí)以及整理活動(dòng)當(dāng)中，現(xiàn)對(duì)其應(yīng)用加以詳細(xì)分析，確保體育游戲應(yīng)用價(jià)值的提升，具體內(nèi)容如下：

1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用分析

準(zhǔn)備活動(dòng)是小學(xué)體育教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，主要目的是為了熱身。眾所周知，良好的開頭可謂是成功了一半。在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，一旦教師采取的準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)于平淡，將無(wú)法激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，換言之就是讓學(xué)生感覺到體育學(xué)習(xí)十分枯燥無(wú)味。由此可見，體育游戲應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中是否能夠取得良好效果，準(zhǔn)備活動(dòng)具有一定的趣味性顯得十分重要。諸如在具體體育教學(xué)之前，教師可以在準(zhǔn)備活動(dòng)中開展網(wǎng)魚、踩影子、鉆山洞以及傳球觸人等游戲活動(dòng)，并且鼓勵(lì)所有學(xué)生參與活動(dòng)當(dāng)中，才能有效激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)有助于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有助于體育教學(xué)效率的提升。值得注意的是在準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)該采用多種形式的體育游戲，才能避免長(zhǎng)時(shí)間的單一游戲影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，只有采取不同游戲，才能保持學(xué)生的新鮮感，從而有助于充分發(fā)揮游戲的作用。總而言之，在準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)中運(yùn)用體育游戲，有助于學(xué)生興奮點(diǎn)調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，便于教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.體育游戲在技能與身體素質(zhì)練習(xí)當(dāng)中的應(yīng)用分析

技術(shù)技能教學(xué)過(guò)程可謂是十分枯燥無(wú)味的，其主要原因在于技術(shù)技能動(dòng)作要點(diǎn)的學(xué)習(xí)，需要通過(guò)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，才能掌握技能要點(diǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)興趣自然受挫，不利于體育教學(xué)效果的提升。將體育游戲應(yīng)用在技能與身體素質(zhì)練習(xí)當(dāng)中，便能夠?qū)我豢菰锏木毩?xí)演變?yōu)橛腥さ挠螒颍狭诵W(xué)貪玩的性格特征，從而有助于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的提高[4]。諸如在短跑教學(xué)過(guò)程中，單一的短跑訓(xùn)練將會(huì)使得學(xué)生身心疲憊，不便于學(xué)生掌握短跑的要點(diǎn)。一旦教師采用接力賽、換物賽跑等游戲，將能夠有效增強(qiáng)短跑練習(xí)的趣味性，從而有助于學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中掌握短跑的要點(diǎn)。除此之外，在身體素質(zhì)練習(xí)過(guò)程中，為了避免學(xué)生因不能吃苦放棄練習(xí)，可以采取一些游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。值得注意的是在運(yùn)用體育游戲鍛煉身體素質(zhì)時(shí)，避免出現(xiàn)超負(fù)荷，防止意外事故的出現(xiàn)。

3.體育游戲在整理活動(dòng)中的應(yīng)用分析

在上述分析中，從中可以了解到整理活動(dòng)作為小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中尤為重要的一部分，主要是指在體育活動(dòng)結(jié)束之后，通過(guò)一系列活動(dòng)，使得學(xué)生身體與心理得到全身心的放松。但是傳統(tǒng)的放松方式難以讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)全面放松，在心理方面依舊處于緊張階段。體育游戲在整理活動(dòng)的應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)消除疲勞，使得學(xué)生心理與身體能夠在短時(shí)間內(nèi)從緊張狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)。值得注意的是整理活動(dòng)的游戲內(nèi)容與形式盡可能做到輕松、精彩幽默等，諸如欣賞音樂(lè)、舞蹈等。只有這樣，才能全面提升小學(xué)體育教學(xué)效率，真正意義上促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，小學(xué)體育教學(xué)受到了大眾的重視，獲取了更大的發(fā)展空間。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師依舊采取傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)，造成學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣難以得到有效激發(fā)，不利于體育教學(xué)質(zhì)量的提升。體育游戲主要特點(diǎn)有趣味性等，將其應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，還有助于學(xué)生智力的開發(fā)，從而有助于學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的提升。鑒于此，在今后的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，體育教師有必要注重體育游戲的應(yīng)用，才能真正意義上促進(jìn)小學(xué)體育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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