多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

李美茹

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)是近年來(lái)興起并在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用的手段，多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的意義。多媒體技術(shù)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)造了有利于數(shù)學(xué)教學(xué)的情景，更多地豐富了教師的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大了課堂的容量。但是多媒體的應(yīng)用，也存在一定的弊端，因此要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，立足學(xué)生實(shí)際，將多媒體輔助教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段合理融合。因此本文從目前我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而探討多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的必要性。才能達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 初中數(shù)學(xué) 應(yīng)用

目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代，多媒體技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用都十分廣泛。隨著我國(guó)課程改革的不斷推進(jìn)，要求教師在授課中要脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念，將多媒體技術(shù)融入到教學(xué)中。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，需要學(xué)生有嚴(yán)密的邏輯思維能力和解題能力，因此傳統(tǒng)的授課模式使得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低。多媒體技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用可充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，保障數(shù)學(xué)教學(xué)有序、高效的進(jìn)行。

一、巧用多媒體揭示數(shù)形關(guān)系

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要擁有抽象思維能力和邏輯思維能力的學(xué)科。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)使得數(shù)學(xué)課堂更加枯燥乏味，久而久之使學(xué)生們產(chǎn)生排斥和抵制的心理。……