淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)

楊麗菲

摘 要：隨著新課程改革的深入推行，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要口語(yǔ)交際課程納入到整個(gè)學(xué)科教學(xué)體系中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就是應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力才是真正回歸了語(yǔ)文教學(xué)的真諦。小學(xué)語(yǔ)文教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好口語(yǔ)交際課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)工作，引導(dǎo)學(xué)生多去說(shuō)，在運(yùn)用中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的全面提升。本文主要探究了小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略，尤其能為廣大教師提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 口語(yǔ)交際課程 目標(biāo) 設(shè)計(jì) 原則 策略

在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)環(huán)境下，如果一個(gè)人具備良好的口語(yǔ)交際能力，那么對(duì)未來(lái)的工作和生存具有重要意義。小學(xué)階段是培養(yǎng)一個(gè)人語(yǔ)言能力的黃金時(shí)期，新課改要求小學(xué)語(yǔ)文要注重口語(yǔ)交際課程的設(shè)計(jì)，因而廣大教師要積極開(kāi)拓創(chuàng)新，立足于新課標(biāo)要求，堅(jiān)持一定的原則，科學(xué)地做好課程設(shè)計(jì)工作，從而促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的不斷提升，讓語(yǔ)言真正地運(yùn)用到生活中，全面提升學(xué)生的綜合能力。

一、口語(yǔ)交際能力的重要性

1.口語(yǔ)交際能力是語(yǔ)文能力的重要組成部分

第一，提高語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不難看出，語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較有困難的學(xué)生往往也是那些不善于表達(dá)、口語(yǔ)交際能力相對(duì)欠缺的學(xué)生，因此提高語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力，可以幫助學(xué)生在一定程度上掌握字詞句之間的關(guān)系，從而為提高語(yǔ)文綜合能力提供基礎(chǔ)；……