探析河源市校園足球特色學校場地設施的建設策略

賴科生

摘 要：足球是一項深受大眾喜愛的體育運動，并在世界范圍內有深遠影響，同時，在青少年中也有廣泛普及的基礎。青少年足球是一個國家足球運動的根基，更是代表了一個國家未來足球運動發展的能力和水平。對于我國的形勢而言，加快提高足球運動水平刻不容緩。通過校園足球這個平臺，可以進一步落實“足球要從娃娃抓起”的堅定信念，推動國家足球運動發展。本文就針對河源市校園足球特色學校的建設情況，重點對學校場地設施的建設策略進行分析，力求發揮學校場地設施的最大效能，幫助校園足球教學穩健有序的開展。

關鍵詞：河源市 校園足球 學校場地設施 建設策略

當前我國足球運動發展水平偏低，急需有后備力量推動中國足球運動快速發展。“少年強，中國強”的理念推動了開展校園足球教學的決心。重視青少年足球運動發展，提高青少年對足球的興趣，讓更多學生參與到足球運動并從事足球運動。青少年校園足球運動啟動后，各城市校園足球活動開展都取得了很大成功。但實際校園足球教學的開展并不是一帆風順的，其中有諸多影響因素。究其原因主要在于學校缺乏配套的足球教材，沒有遵循年齡層次細化教學內容，校園足球建設場地不能達到標準等鞥。這些影響因素都在一定程度上阻礙了校園足球特色校園的建設和發展。本文就針對在河源市校園足球特色學校場地設施的建設問題，結合青少年校園足球實施要求提出有效的解決策略。

一、河源市校園足球特色學校場地設施建設問題

目前河源市城區周邊初中足球水平現狀不是十分理想，學校對校園足球的重視程度、教師的教學、訓練水平能力不專、學生的興趣愛好及參與度、技戰術基本功等都遇到比較大的問題，所以對校園足球的發展帶來了不利的因素。現在校園足球的普及應該是一個重要的問題。在現實中，影響學校校園足球滯后發展的原因比較復雜。包括學校管理因素、學校硬件設施因素、學校師資能力因素、學生家庭影響因素及個人興趣因素等。在一系列影響問題中，學校硬件因素是影響校園足球特色學校建設的關鍵因素之一。結合河源市第二中學校園足球場地設施的建設情況，可知學校積極配合完善校園足球硬件設施建設，大部分教師對校園足球特色學校建設充滿工作熱情，同時，積極參加有關校園足球教學的教研活動，結合前人教學經驗，完善自身硬件及軟件建設中的不足。其中，一般包括場地設施應用不合理，建設標準不同意等。目前河源市城區初中校園足球水平現狀不是十分理想，場地設施建設還處在有待完善的基礎階段。有些學校雖然配備了相對完善的足球場地設施，但由于足球課程體系和訓練模式不完善，對于足球場地設施的應用效率并不高，并沒有完全凸顯足球教學訓練場地設施的實用性。

二、河源市校園足球特色學校場地設施建設問題的對策

（一）遵循國家相關標準規范，突出場地設施實用性

各級各類學校應根據教育部辦學標準配置足球場地設施，重點建設足球高水平，足球專業，體育專業的足球場地，在河源市這樣的國家重點規劃區，應執照擁有2塊以上標準足球場和一個以上室內足球場或者綜合訓練館。普通應具備1塊以上標準足球場地和1個以上綜合訓練館。實現每個學校都能夠擁有1塊以上可滿足教學訓練需求的足球場地。在校園足球教學訓練中應凸顯出場地設施的實用性，善于利用，善于維護，實現場地設施應用的流通性、便利性和實用性。教師應積極引導學生愛護場地設施，確保場地設施為我市足球運動發展提供優質高效的賽訓平臺和服務，以完善的建設和教學制度推動校園足球特色學校有序發展。

（二）完善設施場地建設標準，塑造有利的硬件環境

根據足球教學內容的特點結合初中學生的生理和心理特征，按照年級的不同將足球教學內容進行合理篩選，選擇那些學生便于練習和接受的鍛煉方式，以提高學生的足球技能和相應知識儲備。因此，構建適合初中生的硬件軟件環境十分重要。在校園足球特色學校場地設施建設方面，更應符合青少年的生理和心理發展水平。不應過分強調模式化和標準化，應適當突出場地建設的人性化和個性化，突出以人為教育根本的建設理念。構建完善的場地設施建設及維護標準，保證每個學生都能夠享受公平、公正、平等的學習機會和環境。對于河源市部分中學而言，在河源市歸為校園足球家教學重點示范區一類后，部分學校就應該建設標準化的足球比賽場地。足球場地和相應設施應該完善，并且符合足球訓練的標準。這樣就能夠保證學生從基礎學習階段就能夠接觸到標準化、系統化的教學，同時也能夠切實感受足球運動的美妙情感。

（三）合理規劃課程教學項目，提升設施場地利用率

在影響校園足球教學的關鍵因素中，沒有合理的教學大綱，沒有按照各年齡段學段詳細劃分教學內容也成為關鍵影響問題。課程教學無章可以，易造成足球教學與其他體育項目教學的混淆，便不能切實突出校園足球教學的特色性和重要性。所以，在校園足球教學大綱的規劃中應尊重青少年生理和心理發展特點，選擇學生便于練習接受的項目，并逐層遞進實現循序漸漸的發展。為了突出校園足球教學的特色性，每個學校的足球隊建設非常重要。對于足球隊選拔要遵從人性化原則，有限選擇足球興趣高，體育潛質大，思維靈活并且懂得團結寫作的學生，不應過分看重年齡和身體素質。其次，在有關教學訓練項目方面應遵循全面培養，優先選拔的原則，每個年級都應設置足球訓練教學課程，并依照標準實行。另外專門設置特色足球訓練項目，對校園足球隊成員進行系統化的教學訓練。無論是那種教學訓練類型都應正確使用場地設施，提升場地設施的利用率。

三、結語

總之，針對河源市城區初中校園足球特色學校場地建設以及應用的實際情況，結合校園足球發展需求和青少年身心發展需求，應該完善現行的學校足球場地設施建設體系，嚴格按照國家相關標準實行，并在此基礎上完善校園足球訓練和教學的相關課程，豐富有關足球的實踐活動，使學生從小就養成正確積極的足球運動觀念，真正實現“足球從娃娃抓起”的教育方針，確保初中校園足球教學得到穩健發展。

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