新課改背景下高中體育教學常見問題及其對策分析

趙金玲

摘要：高中階段是一個人身心快速發展的關鍵時期，在整個生命歷程中也起著至關重要的作用。這一階段的學生往往將全部的精力投入到高考復習中，而忽視了自己的身體健康。學校增強學生體質的方法無非是課間操和晨跑，而這些都不足以對抗學生強大的學習壓力。正確的做法應該是重視并加強學校體育課作用，豐富體育課教學內容，將體育課的時間從其它學科中“搶”回來，以幫助學生釋放內心的壓力，鍛造一個身心健康的體魄。

關鍵詞：高中體育；現狀；教學對策

體育教學是高中教育階段的一門具有關鍵作用的學科，但在以往的教學中常常被學校以及師生所忽略，認為體育課可有可無，學習文化知識才是正經事。再加上高考的高壓，使得體育教師也不重視自己所教的這門課程，經常將時間好心“讓”給其他教師。試想，我們的學生整日坐在教室里埋頭讀書、做題，沒有任何的身體鍛煉，日復一日，他們的身體如何扛得住？身體都垮掉了，又何談學好文化知識呢。為此，教師必須主動重視起體育課的教學，貫徹落實新課程改革提出的“健康第一”的教學理念，明確高中體育教學目標，拓寬體育教學內容，而這必將有利于提升高中生的身體素質，同時對其今后的生活習慣也將產生深遠的影響。

一、當前我國高中體育教學過程中的常見問題

“生命在于運動”這句話，人人都會說，但并非人人都意識到它的重要性。尤其是對學習任務重、壓力大的高中生而言，他們往往懂得運動有利于身體健康的道理，但卻未能真正踐行。對于體育教師來說，隨著在新課程改革的背景下也改變了傳統的漠不關心式的教學態度，也取得了一些教學效果。但仍然沒有盡到本門課程教師的應擔負的職責。整體來看，當前我國高中體育教學還存在如下幾方面的問題。

第一，教師教學觀念依然陳舊。囿于高考制度的存在，多數體育教師認為體育課的成績不計入高考總成績，因而也沒有對其引起足夠的重視，在體育課上，教師也僅僅教學生一些基本的技能，為的是應付上級對學生體育技能的突擊檢查。可見，體育教師自身還固守著傳統“成績第一”的陳舊教學觀念，并沒有充分領會新課程改革提出的“健康第一”教育理念的深刻內涵，更沒有將其貫徹到自己的教學實踐中，沒有使學生形成“加強體育鍛煉”的意識，更遑論形成終身健康意識了。

第二，體育教學內容保守。新課程改革要求學校應為學生提供豐富多彩的體育教學內容，然而，縱觀當前的高中體育教學內容仍然過于保守、落后。而這的確難以吸引學生的注意力，不會讓其舍棄語數外等課本跑去參加這些活動。這樣一來，學生多樣化的體育活動需求不能得以滿足，久而久之，其身心健康也必將會受到影響。

第三，體育教學過程中意外事件的頻發導致家長和教師的擔憂。近年來的校園可謂是學生意外事故的頻發地，體育課上更是意外事件的重災區。學生受了傷，一些家長愛子心切便不分青紅皂白地指責我們的體育教師，認定自己的孩子是在進行體育活動時受的傷，教師沒有起到監護的作用。然而細追究其中的原因，我們發現：一是由于學生在劇烈運動前沒有進行充分的熱身，導致運動時發生肌肉、韌帶拉傷、關節扭傷。二是體育教師對學生的身體狀況了解不夠，在指導學生參與體育活動時，忽略了他們的身體承受能力。三是部分學生上課無紀律，不遵循活動規則，導致與其他學生發生碰撞而造成不同程度的傷害。

二、新課改背景下的高中體育教學問題的應對策略

1.樹立“健康第一”的教學觀念

正確的觀念具有現實的指導意義。高中體育教師要想改變當前的教學現狀，增強學生的體育鍛煉意識，首先應該轉變自己對于體育這門的學科的認識，認真貫徹落實新課程改革關于“健康第一”的教育理念，并將其內化為自己的教學指導思想，更正自己的體育教學觀。在今后的體育教學過程中圍繞著提升學生身體素質和增強學生體育意識來設定教學目標，使學生養成掌握正確的體育鍛煉方法。

2.選擇靈活多樣的教學內容

隨著新課程改革的深入推進，教學內容也應與時俱進，體現時代的需求。新課程改革要求教師靈活運用多種手段在體育教學過程中融入一些趣味性強、與實際生活和時代精神聯系密切的體育項目。通過這些項目能夠在第一時間讓學生提起興趣，愿意放下手中的語數外教材，參與到這些饒有趣味的體育活動。

3.加強安全教育，有效避免意外事故的發生

針對前面提到的高中學生在參與體育活動中意外事故頻發的現狀，教師應從自身出發，仔細分析個中原因，然后才能在今后的教學過程中有的放矢。第一，要指導學生在參與劇烈運動前進行熱身活動，讓學生在這個準備階段慢慢進入之后的運動狀態，這樣才能最大限度地減少學生在運動過程中的意外事故的發生。第二，教師要關心學生當前的身體狀況，并據此制定教學目標和選擇合理的教學內容，以防學生超負荷運動而造成損傷。第三，注重安全教育，讓學生形成自我保護意識，在降低意外事故的同時，形成體育運動的規則意識。

以上僅為個人關于高中體育教學的些許認識與看法，不當之處還望教育同仁多多指正，不吝賜教，以推動高中體育有效教學目標的更好達成與落實。

參考文獻：

[1]金立強.淺談高中體育教學模式的問題與對策[J].黑龍江教育，2014（11）.

[2]秦允生.高中體育教學中常見的問題及改進對策[J].佳木斯職業學院學報，2017（10）.