任職培訓學?？蒲袆撔码y點及對策研究

賈曉麗

摘要：任職培訓學校在我軍科研創新中具有舉足輕重的作用，論文主要從任職培訓學?？蒲袆撔乱庾R、科研管理、經費、科研條件、信息渠道和科研成果轉化等六個方面對任職培訓學?？蒲袆撔麓嬖诘碾y點進行了分析和說明，并有針對性地對如何促進我軍任職培訓學?？蒲袆撔绿岢隽肆c對策。

關鍵詞：任職培訓學校；科研創新；難點；對策

黨的十八屆五中全會提出：“堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家的一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。”我軍院校在向任職教育轉型過程中，應加強科研育人的組織體系和相關制度建設，為教員充分發揮主體作用，進行研究性、創新性學習和開展實踐活動搭建平臺。

1、任職培訓學校科研創新難點

任職培訓學校科研創新面臨的主要難點包括：

1.1 科研創新意識淡化

合理構建人才結構，建設高素質的人才隊伍是我國目前面臨的任務與挑戰。除了學歷、頭銜方面的要求外，還要求研究人員應有一定的部隊實踐工作經驗。任職培訓學校與其他院校相比，除了教員隊伍科研能力較弱外，缺乏數量可觀的研究生隊伍，本科生隊伍也為數不多，而這恰恰是思想活躍、富有創造力的一支不可低估的科研力量。

1.2 科研管理滯后，科研與教學融合不夠

建立合理有效的競爭和約束機制是深化科研管理制度改革的重點。由于任職教育院校的特殊性，使其不僅科研經費比較少，科研項目也比較少，導致科研氛圍不濃，為提高科研氛圍，必須建立健全科研規章制度。首先，要鼓勵年輕人搞科研。隨著專業教員知識能力水平的提高，有部分年輕的教員科研能力也很強，由于很難申請到課題，遲滯了院?？蒲械陌l展。其次，要盡量為科研項目提供經費支持，對申請到的科研課題盡量減少不必要的費用，同時，讓科研與自身的利益相聯系，提高科研工作者的積極性。

1.3 科研經費不足

科研經費是保證科研課題順利進行的基本條件之一，目前任職培訓學校的經費投入難以滿足院?？萍及l展的實際需求。從調查結果看任職培訓學?？蒲猩暾埱啦粚掗煟蟛糠挚恐噶钚杂媱?。從國家、省市及各類基金組織申請的項目非常少，得不到這方面的資助，缺乏與地方政府和學術團體設立基金和獎項的合作。由于許多教員沒有科研經費的支持，論文投稿費用只能用自己的工資支付，導致很多教員不愿意發表論文，科研項目缺乏和論文發表較少形成了惡性循環。

1.4科研條件較差

任職培訓學校的科研設備普通投入不足，軍隊級的重點實驗室較少，國家的重點實驗室幾乎沒有?？蒲性O備的投入不足，設施設備的缺乏，是影響任職培訓學校科研發展的硬性條件。任職培訓學校每年用于科研的投入明顯不足，由于經費和儀器設備等原因制約了科研工作的開展。與許多院校情況相似，任職培訓學校一直存在對儀器設備重使用輕保養維修，重儀器設備的本身，而忽視專業維修人員的缺乏，使得儀器設備得不到應有的維護和保養，不僅大大降低使用壽命，而且嚴重影響院?？蒲泄ぷ鞯捻樌M行。

1.5 信息渠道不暢，資源匱乏

和其他軍事院校相比，任職培訓學校因歷史等原因不具備雄厚的信息資源庫，信息資源開發的潛力也有限。另外，畢業的學員一般在部隊基層一線任職，畢業學員與培訓院校信息溝通不暢，導致反饋的渠道不暢通，相關信息的收集難度大，很難成系統，開展針對性的科研有一定影響。

2、任職培訓學?？蒲袆撔聦Σ?/p>

任職教育下，深入開展科研活動，其中心任務是促進教學工作，提高教學質量。要想不斷提高教學質量，就要及時關注和掌握與本專業相關的科研發展前沿，掌握新情況，捕捉新信息，充分發揮科研對教學的促進作用。任職教育下院校的科研創新對策主要包括：

2.1 提高認識，培養人才

注重優化教研隊伍素質結構。強化科研育人，對教員素質特別是理論聯系實際能力提出了更高要求。我軍長期以學歷教育為主，教研人員適應任職教育還要有一個調整轉型的過程。必須把科研成果和學術水平作為衡量教研人員能力的基本標準，加大對教研人員科研實踐的支持力度，強化科研實踐鍛煉，著力培養具有創新精神和創造能力的新型院校教研隊伍。

2.2 健全獎懲機制，調動科研積極性

由于教員這一群體職業的特殊性決定了其成就期望值比較高，所以激勵不僅包括物質激勵，更需要精神激勵。高?？煞e極創造條件滿足教員的成就需要，增加外出學習交流激勵、聲譽激勵等多種多樣方式靈活的激勵機制，這樣才能更好的營造出團結協作、寬松平和的學術環境，這對提高教員的積極性、主動性和創造性都會起到很大的激勵作用。

2.3規范教員的考核和評價制度

除了激勵制度外，考核制度是另一種意義的激勵，也是必不可少的環節。學?？芍付ǔ龊侠砜茖W可操作性的考核指標體系，不斷規范考核制度。這些指標包括衡量學術水平的指標、思想道德素質的指標和崗位職責履行情況的指標，如科研成果、學術規范、指導水平、學生論文質量等。此外，還應特別注意的是避免用死的過于程式化的標準去衡量所有的教員，在評價過程中需要考慮到差異性。激勵與考核兩種制度的規范實施與相輔相成，不僅有利于導的發展，更是為培養一批批優秀的科研人才奠定了堅實的基礎。

2.4 加強科研信息的流通

為此我們應注重科研信息在工作中的應用，加強橫向聯系，暢通信息渠道，聯手合作攻關，加強院校之間的協作，尤其是科研成績突出的國內外知名院校和科研機構；加大對外交流與合作力度，選拔優秀的科技人才出國考察、留學訪問；有計劃有步驟地選派業務骨干參加各級各類學術會議、短期參觀、進修深造。發揮資源共享優勢，加強與名院名校的合作，使信息交流及合作模式得到明顯改善，任職培訓學校的科研氛圍更加濃郁，通過優勢互補，使雙方的科研質量均得到顯著提高。

3 結束語

從學歷教育到任職教育的轉型，對院校來講是面臨的新課題。如何盡快適應這一轉型教育，加快科研創新建設是關鍵。我們必須認清形勢，開拓思路，改革創新，才能使院校走出自己的發展之路。

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