“三步七環節”教學模式中操練活動的策略

胡艷

【摘要】本文闡述“三步七環節”教學模式，論述“三步七環節”中“操練活動”突破教學重難點的策略。“操練活動”是“三步七環節”教學模式中的第三步，具體分成“鞏固練習”“延伸拓展”“總結評價”三個環節，在這三個環節中，采取創設情境、小組合作、游戲操練等方法可達到突破重難點、運用重難點、鞏固重難點的目的。

【關鍵詞】小學英語 三步七環節 操練活動 教學重難點 策略研究

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）11A-0047-02

通過幾個學期的研修活動，筆者所在的課題小組在“三步七環節”教學模式上的研究步步深化，研究出了一些比較實用的教學策略，對小學英語課堂教學的優化起到了一定的作用。在第一次組內研討專題——對“三步七環節”中“展示新知”和“操練活動”步驟突破教學重難點的策略進行研究的基礎上，專門針對性地進行只對“操練活動”環節突破教學重難點的策略研究，使之能更好地為小學英語教學服務，為學生在小學階段學習英語打好基礎。

一、“三步七環節”教學模式概念闡述

如何優化英語課堂教學、提高課堂效率，這是我們一直在思考和研究的問題。我們在“五步”教學模式的基礎上，根據課題組內各學校實際，更進一步提煉出了“三步七環節”教學模式。“三步”為：課程導入（Leading In）、展示新知（Presentation）、操練活動（Practice Activities）。“七環節”具體為：課前復習（review）、新課導入（Leading In）、新知呈現（New Presentation）、新知再現（ Lets Show）、鞏固練習（Practise）、延伸拓展（Extension）、總結評價（Sum-up）。

“三步七環節”模式的主要結構如下：

第一步：課程導入（Leading In）

1.課前復習（review）