如何在初中語文教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)

黃華

內(nèi)容摘要：隨著目前我國教育改革的不斷深入，我國的教育事業(yè)正在不斷的發(fā)展，語文學(xué)科作為初中教學(xué)階段中最為重要的教學(xué)內(nèi)容，需要教師對初中語文教學(xué)進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，注重在語文教學(xué)學(xué)科中有效的滲透人文素養(yǎng)，從而更好的促進(jìn)學(xué)生健康良好全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué) 人文素養(yǎng) 滲透

人文素養(yǎng)就是指人文科學(xué)的研究能力、知識水平和人文科學(xué)體現(xiàn)出來的以人為對象、以人為中心的精神，人文素養(yǎng)的核心不是指能力，而是指對人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷。因此在初中語文教學(xué)過程中，需要有效的結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，不斷地滲透人文素養(yǎng)，可以有效的完善傳統(tǒng)語文教學(xué)中的不足之處，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和新課標(biāo)要求的有效方式。

一、在初中語文教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)的意義

（一）人文素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)

在目前初中語文教學(xué)過程中，對于新課標(biāo)和素質(zhì)教育的改革越來越深入，在初中語文教學(xué)中不斷的滲透人文素養(yǎng)，就是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)。在現(xiàn)如今的初中教學(xué)過程中，不僅需要注重不斷的提升學(xué)生的知識水平，同時(shí)還需要注重不斷的提升學(xué)生的人文精神，有效的促進(jìn)學(xué)生的健康良好發(fā)展[1]。在教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)，可以不斷的提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，而學(xué)生個(gè)人的人文素養(yǎng)的提升必然能夠有效的促進(jìn)證社會的發(fā)展和進(jìn)步，一個(gè)國家、一個(gè)民族中人文素養(yǎng)的水平必然會影響到社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。……