新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見

摘 要：九年義務(wù)教育初中階段，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)本身具有抽象、較難理解的特性，隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，使學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維考慮問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力，這都離不開高效的初中數(shù)學(xué)課堂。因此，創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的根本所在。

關(guān)鍵詞：新型；初中數(shù)學(xué)；高效課堂

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出和改進(jìn)，為了適應(yīng)新課標(biāo)要求，摒棄傳統(tǒng)呆板的教學(xué)模式，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的新型課堂是每位教師所探索的課題。初中數(shù)學(xué)作為九年義務(wù)教育階段最重要學(xué)科之一，身為數(shù)學(xué)教師要不斷提高自身認(rèn)識(shí)，積極分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用課堂時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)效率。

一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂的基礎(chǔ)

興趣是最好的老師。因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)本身具有抽象、邏輯性強(qiáng)、較難理解的性質(zhì)，要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，老師天天只講大道理肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最關(guān)鍵是要想辦法讓同學(xué)們產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的求知欲，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

例如：華師版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《數(shù)據(jù)收集與表述》課，這節(jié)課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念，讓學(xué)生通過(guò)收集、描述和分析數(shù)據(jù)，理解數(shù)據(jù)的作用，掌握處理數(shù)據(jù)方法。在課上如果依然像往常那樣老師站在課堂上灌輸式地講，枯燥的知識(shí)必然引起學(xué)生們的反感，因此在課堂上老師可以制定一個(gè)情景，引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)的學(xué)習(xí)：“學(xué)校要搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)各位同學(xué)當(dāng)策劃人，找5～10位同學(xué)上報(bào)歌曲、舞蹈、相聲、魔術(shù)等等節(jié)目，然后制作一張合理的節(jié)目單吧！”，大家首先都填報(bào)一張表格，內(nèi)容為姓名、節(jié)目類型，節(jié)目名稱，時(shí)長(zhǎng)，以組單位，相互交換表格，然后將收集上來(lái)各位同學(xué)的資料進(jìn)行匯總，比如一共收上來(lái)8份表，節(jié)目分別有4首歌曲、2個(gè)舞蹈、1段相聲、1首詩(shī)詞朗誦。根據(jù)這些內(nèi)容，老師提問(wèn)：“通過(guò)匯總出節(jié)目列表，大家是不是一目了然地看到哪類節(jié)目上報(bào)的最多”，學(xué)生馬上答：“歌曲類”，通過(guò)這樣設(shè)定情景，讓學(xué)生作為課堂的主角進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了大家的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

二、 利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂

現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了各行各業(yè)，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，創(chuàng)建新型的高效課堂，一定要結(jié)合課本知識(shí)利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象直觀地展現(xiàn)出來(lái)，讓繁瑣重復(fù)的數(shù)學(xué)計(jì)算簡(jiǎn)便高效得到答案。

例如：華師版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)的第三章《整式的加減》，課堂中教師利用電腦軟件中的excel，將單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相承，就是根據(jù)分配率用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式中的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。即：m（a+b+c）=ma+mb+mc，多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘（先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。即：（m+n）（a+b）=ma+mb+na+nb，套用軟件中的函數(shù)定義幾個(gè)變量，只要輸入數(shù)值后，立即展現(xiàn)等號(hào)后面的結(jié)果，大大提高了計(jì)算效率。

再如：華師版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《多邊形》第一節(jié)“三角形”，在課堂中教師利用電腦畫圖軟件進(jìn)行演示三角形的高線、中線、角平分線的畫法，既方便又快捷。在講解基礎(chǔ)的知識(shí)后，為了加深同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解，老師利用多媒體技術(shù)播放flash，一座三角形的高山，從中間劈開后，垂直于地面并連接山頂?shù)哪菞l山壁就是高線；如果從中間劈開后，從劈開地點(diǎn)的山底分別向左右兩側(cè)山腳距離相等，那這條連接山頂?shù)纳奖诰褪侵芯€。通過(guò)這樣形象的動(dòng)畫演示，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加地了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

三、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)建新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂

新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂，就是要通過(guò)教師的科學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教師課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)應(yīng)從以下方面入手：

1. 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也能適用于生活，為學(xué)生創(chuàng)造生活情景，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，例如：華師版初中數(shù)學(xué)的八年級(jí)上下冊(cè)分別學(xué)習(xí)了《全等三角形》《平行四邊形》，在“平行四邊形的性質(zhì)”課前就留下作業(yè)，讓同學(xué)們回家后分別找找家里哪些東西是全等三角形、平行四邊形。課堂上同學(xué)們各自發(fā)言“三角形有屋頂人字架，平行四邊形有SUV汽車保護(hù)欄”，引導(dǎo)同學(xué)們加以思考，告訴大家這樣的設(shè)計(jì)是用到了三角形的穩(wěn)定性讓房屋更結(jié)實(shí)，而平行四邊形的不穩(wěn)定性及時(shí)變形吸外力保護(hù)車身。

2. 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，提高自主學(xué)習(xí)能力，例如：華師版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《圖形的相似》教學(xué)時(shí)，讓同學(xué)們想象一下大家在公園照哈哈鏡和普通鏡子時(shí)，鏡子中的影像有什么相似的，再比如通過(guò)放大鏡看文字、圖形和通過(guò)肉眼看文字、圖形又有哪些相似，通過(guò)這樣舉例引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)相似的規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

總之，新型的初中數(shù)學(xué)高效課堂，就是在新課標(biāo)的大綱指導(dǎo)下，從學(xué)生出發(fā)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行摸索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂老師的教學(xué)效率，同時(shí)也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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作者簡(jiǎn)介：

李秀紅，福建省漳州市，華安縣華豐中學(xué)。