高職高考考新題型

榮麗艷

【摘要】 隨著17年高職高考語法填空新題型的出現(xiàn)，如何提高學(xué)生的語法填空解題效率，成為高三教師關(guān)注的焦點。本文從如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練梯度以及對考生進(jìn)行科學(xué)的解題指導(dǎo)兩方面，分析了如何有效備考高考語法填空新題型。

【關(guān)鍵詞】 語法填空 教學(xué)探索 教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練梯度 方法指導(dǎo)

【中圖分類號】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-092-010

“語法填空”是2017年高高職高考英語科廣東卷中的一個新題型。 “語法填空”題曾屬于廣東普通高考中的一道題型，所占的分值也是一樣，共15分，其目的是對中職學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)語法知識能力的考查，也是對他們句法分析能力的考查。此題看似給了考生極大的解題空間，其實不然。在高三的復(fù)習(xí)考備考過程中，如何才能幫助學(xué)生盡量提高該題的備考效率是高三老師面臨的一個教學(xué)探索。

一、根據(jù)題型要求，夯實語法基礎(chǔ)知識，科學(xué)有效安排教學(xué)內(nèi)容

語法填空題要求考生閱讀一篇短文，根據(jù)文章的上下文填入適當(dāng)?shù)脑~語，或使用括號中的詞語的適當(dāng)形式填空。它不像單項填空題那樣有選項，對中職學(xué)生來說難度較大。它在語篇層面考查考生的語法分析能力，強(qiáng)調(diào)語法知識在實際語言使用中的正確運(yùn)用。該題的命題特點：所選短文大約150詞左右，挖空一般較均勻，所缺的地方一般不會影響考生對文章的理解；空格后一般沒有提示，但涉及到時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、詞類轉(zhuǎn)換等等需要進(jìn)行詞形變化的空格時會有提示；考點主要涉及一些基本的語法項目。因此在第一輪復(fù)習(xí)中，穩(wěn)抓詞匯教學(xué)與句法教學(xué)是教學(xué)策略中非常關(guān)鍵的一步。沒有詞匯作基礎(chǔ)就無法完成語法填空題。詞匯教學(xué)內(nèi)容包括詞性分類、詞性判斷、基礎(chǔ)詞匯、詞性轉(zhuǎn)換等。句法教學(xué)包括句子分類、句子結(jié)構(gòu)分析等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)一方面是為了備考語法填空，另一方面又可以備考完形填空。

二、設(shè)置合理的教學(xué)梯度，注意教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練題的難度

由于中職學(xué)生總體基礎(chǔ)弱，語法概念薄弱，老師在教學(xué)上要把握好教學(xué)梯度，教學(xué)難度從低到高，教學(xué)內(nèi)容從句到章。在練習(xí)中也是從單句中的語法填空到篇章的語法填空。做到每學(xué)一個語法專題就掌握一個，夯實基礎(chǔ)知識，在練習(xí)中不斷總結(jié)和提高，以便在后面的篇章訓(xùn)練中實現(xiàn)有效的正遷移。以下是單句中的語法填空案例。

① 冠詞

1..But my mood quickly changed when I saw_____ first question.

② 代詞 （挖掉代詞，句子的結(jié)構(gòu)受到破壞，句子間出現(xiàn)不連貫）。

1..I patiently walked to the library， took my seat and did some deep breathing to help relax.

③定語從句的關(guān)聯(lián)詞.

必須根據(jù)定語從句的信息和先行詞進(jìn)行推斷，從而補(bǔ)出關(guān)聯(lián)詞。

1…The exam， _________was to be held in our classroom， was changed …

④四、動詞（謂語/非謂語）

給出動詞的原形，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要給填寫適當(dāng)?shù)男问健Ｌ顒釉~形式，首先抓住主謂結(jié)構(gòu)，確定主句，剩下的部分，如有連詞，則是句子，仍然有主謂結(jié)構(gòu)，否則就用非謂語；是謂語就思考時態(tài)，語態(tài)，主謂一致，是非謂語就看主動被動，有否先后關(guān)系。

1. … The exam， which was to be held in our classroom， （change） to the library at the last minute. .

⑤詞形變化或者詞性變化.

給出單詞的原形，通過句子分析，再用正確的單詞形式補(bǔ)充完整。

1. “Thirty-five cents，” she said （rude）.

這樣通過各類語法專題的單句訓(xùn)練，再逐漸過渡到篇章的訓(xùn)練，能夠有效的實行篇章正遷移。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的解題指導(dǎo)，提高解答的準(zhǔn)確率

在句子結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再對學(xué)生進(jìn)行篇章解題的方法指導(dǎo)。學(xué)生要通篇考慮， 掌握文章的內(nèi)容和主題，合理地運(yùn)用已學(xué)的語法知識得出正確的結(jié)論。雖然， 語法填空旨在考查學(xué)生的語言知識實際運(yùn)用能力， 但是， 這種題型仍是有規(guī)律可尋的。為了提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確率， 學(xué)生在答此類題型時應(yīng)該做到以下幾點：

1. 通讀全文，了解全文主旨

首先， 通過通讀全文， 學(xué)生很容易填出一些表示文章轉(zhuǎn)折和承接的連詞和副詞，

如and， but， however， besides， 等。

其次， 學(xué)生遇到代詞填空時， 應(yīng)注意上下文之間的聯(lián)系。例如： 當(dāng)在文中出現(xiàn)并列連詞and， or， rather than， 等時， 學(xué)生應(yīng)該注意它們所暗示的前后句中的兩個平行結(jié)構(gòu)。

再次， 學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會考慮名詞的可數(shù)、不可數(shù)， 單復(fù)數(shù)及名詞前面的冠詞， 動詞的時態(tài)、語態(tài)， 非謂語動詞， 主謂一致等問題。同時，也應(yīng)注意平時多積累單詞構(gòu)詞法知識。

最后， 學(xué)生還必須學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu)， 區(qū)分各種復(fù)合句， 包括狀語從句、定語從句和名詞性從句， 掌握復(fù)合句的連接詞用法， 注意固定搭配和一些常用句型。

2. 再讀檢查， 修正錯誤

填好各空后， 再將文章復(fù)讀一遍， 把已經(jīng)填好的答案放在整篇文章中來檢查。如果前后有矛盾或者句子不通順， 證明有可能出現(xiàn)錯誤， 這時候就要重新予以考慮。

總之，在備考語法填空時，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容的梯度和訓(xùn)練難度，至關(guān)重要，同時對學(xué)生解題策略的指導(dǎo)同樣不可或缺。運(yùn)用句法、語篇語義進(jìn)行語法填空的解題既輕松又有效，所有學(xué)生必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識，不斷練習(xí)總結(jié)，才能有所得。只有這樣，學(xué)生才能形成自己的綜合語言運(yùn)用能力，輕松并有效地迎戰(zhàn)高考。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]《金版薄冰英語語法修訂版》開明出版社，出版時間：2015年03月.

[2]《薄冰語法練習(xí)冊》開明出版社，出版時間：2017年01月.