寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性

陳成雙

摘 要 教育是國家發(fā)展的根本，人才的有效培養(yǎng)更是教育中賴以追求的實際目標。小學教育一直是我國教育板塊中重要的一部分，小學階段的教學成果、學習質(zhì)量等會進一步影響到學生的未來學習生活。然而小學生由于年齡階段等方面的特點導致學生沒辦法快速接受和接納這些極具系統(tǒng)性的學科知識及相關(guān)內(nèi)容。積極采取有效的教學手段，提升小學數(shù)學的有效性是十分重要的。利用學生年齡階段的特點，積極利用興趣提高小學數(shù)學教學的有效性是十分關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞 寓教于樂；小學數(shù)學教學；教學有效性提高

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）16-0066-01

現(xiàn)如今的教育更為側(cè)重于學生的綜合能力提高以及科目相關(guān)的綜合邏輯思維能力。正因為這樣的教學培養(yǎng)重點和特殊性，素質(zhì)教育等方面越來越重要，相應的教學手段也需要進行一定程度的改革，從而提高教學有效性和學生的學習效率、學習質(zhì)量。在小學數(shù)學教學的過程中，積極培養(yǎng)學生的學習興趣十分重要，在培養(yǎng)學生學習興趣的同時也有效培養(yǎng)了學生的數(shù)學邏輯思維。借助數(shù)學游戲來開展相應的實際教學工作，對于教學有效性的提升有著極大程度的助益。

一、教學過程中利用數(shù)學游戲培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣

興趣是驅(qū)動學習的重要動力之一，尤其對于小學生來說，天性活潑好奇，利用這樣的特點積極開展數(shù)學游戲來培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力十分關(guān)鍵。簡單的說，相應的教學工作開展需要針對著學生的年齡特點等諸多方面的特點，開展這樣的教學工作也是十分有必要的。教學活動是圍繞著學生開展和進行的，需要利用學生可以接受的辦法，利用學生的個體化特點開展相應的教學。知識是死的，但是教師是活的。教師作為知識的傳遞者，就應該將知識變化成可以令學生理解的內(nèi)容。針對小學生自身的心理、生理特點，積極開展數(shù)學游戲利用在實際教學工作進行的過程中是十分重要的。以北大師版小學數(shù)學二年級上冊第五單元《2—5的乘法口訣》一單元的教學舉例，課程教學的內(nèi)容往往是與乘法口訣有聯(lián)系的，所以在實際教學進行的過程中也可以積極利用數(shù)學游戲來培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維和對于數(shù)學的學習興趣。教師說乘法式子，由學生回答乘積。這樣的游戲可以個體分組進行，將學生五個人分成一組的形式開展和進行，得分高者從組內(nèi)勝出，然后再進行每組之間勝出者的比賽。這樣的小游戲可以進一步提升學生對于教學內(nèi)容的認知，從而提升學生對于數(shù)學學習的興趣。與此同時，學生通過這樣的游戲?qū)W習也可以進一步加深對于所學內(nèi)容的印象，更好、更積極地將所學內(nèi)容積極利用在實際生活中。

二、進一步加強數(shù)學所學內(nèi)容的實踐

學習數(shù)學是為了進一步利用在生活中的，簡單地說，數(shù)學與人們的生活是息息相關(guān)的，所以在課堂教學的過程中就需要積極培養(yǎng)學生將所學內(nèi)容應用到生活中的能力。學生學習了教材中的一些內(nèi)容之后，更應該在課堂上側(cè)重于培養(yǎng)學生將這些內(nèi)容實際應用，學以致用才可以更好地讓教學工作實際進行下去。從整體角度來說，如果所學的東西沒辦法及時應用在生活之中，學生的學習興趣就會進一步受到打擊。加強這樣的實際應用，可以讓學生更好的實際應用這些數(shù)學知識，進一步增強學生對于所學知識的利用率和數(shù)學學習興趣。而從教材角度來說，小學數(shù)學教材中的一系列內(nèi)容往往也是和學生學習生活緊密聯(lián)系的。二者關(guān)系密切，且相關(guān)聯(lián)性較強。正因這一特點，積極培養(yǎng)學生將所學的內(nèi)容應用在生活實際中是十分關(guān)鍵的。以北大師版小學數(shù)學四年級下冊第一單元《小數(shù)的意義和加減法》的實際教學來舉例，在本單元中講述了小數(shù)的性質(zhì)、意義和實際應用，教學的過程中可以積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)生活中的小數(shù)。例如水表、電表、身高，鼓勵學生在家中發(fā)現(xiàn)小數(shù)，將小數(shù)進行記錄和運算，從而提升學生對于小數(shù)的認知和加減法的實踐。這樣的實踐方式一方面可以促進學生讓學習內(nèi)容融入到生活中，另外一方面也可以令學生學習到與生活相關(guān)的數(shù)學，感知到生活中數(shù)字的變化和數(shù)字的重要性。

總的來說，教學內(nèi)容的實踐也是小學數(shù)學教學中一大重點板塊之一，對于提高學生的學習興趣和學習積極性都有著十分重要的正面影響作用，需要在實際教學過程中給予重視。

三、利用多媒體開展實際教學工作

多媒體教學對于現(xiàn)代教育來說并不陌生，同時該類設(shè)備和技術(shù)的普及和實際應用效果也十分可觀。正因這一系列的原因，在教學工作開展進行的過程中，利用該類設(shè)備開展相應的教學實踐工作是十分關(guān)鍵的。在一定角度上來說，利用該類技術(shù)開展相應的教學工作，會帶來更好的實際教學效果。現(xiàn)如今時代沒有人可以離開電子產(chǎn)品，沒有人能離開電腦，對于學生的教育方面也是這樣的。積極利用多媒體開展實際的教學工作，也成為了現(xiàn)如今時代的新需求、新要求，相關(guān)工作的進行需要給予高度的重視，同時利用多媒體技術(shù)開展教學工作。不僅可以利用PPT演講解說，還可以利用視頻、動畫等多種類多元素開展實際的教學工作。

四、結(jié)束語

基于寓教于樂的教學手段和教學策略對于小學教育來說是十分關(guān)鍵的，積極培養(yǎng)學生對于數(shù)學的學習興趣十分關(guān)鍵。這樣的培養(yǎng)方法也是符合相應的教育理念的，有助于學生綜合能力的提高。

參考文獻：

[1]王豐.寓教于樂——游戲教學模式對小學數(shù)學學習的有效性分析[J].考試周刊，2018（15）：00094.

[2]謝靈燕.數(shù)學好玩，魅力無限——淺談“數(shù)學好玩”教學的有效性[J].考試周刊，2016（44）：00067.

[3]陳文君.淺談小學數(shù)學教學生活化的價值與方法[J].好家長，2017（17）.

[4]雷文慧.寓教于樂——提高小學數(shù)學教學有效性的思考[J].讀與寫（教育教學刊），2018（4）.