提升中職生數學自主學習能力的教學研究

閆翠珍

【內容摘要】在中職數學教學過程中，學生自主學習能力對于其數學知識掌握以及數學思維發展有著較為顯著的作用，可是，就目前中職生數學自主學習能力現狀來看，很多學生都缺乏良好的數學自主學習能力，針對這一點，本文就如何提升中職生數學自主學習能力進行了教學研究。

【關鍵詞】中職生 數學 自主學習能力

引言

在中職院校教學體系之中，數學是一門較為重要的構成，數學教學效率以及教學質量的高低，會直接對學校教育目標的實現，有著較為顯著的影響，中職生如果自主學習能力較差，在課程學習過程中只能被動獲取知識，就不能主動的、積極的學習數學，進而也就很難保障數學課程教學質量。為此，在中職數學教學過程中，學生自主學習能力培養就顯得尤為的重要，而本文也是基于此進行了以下的研究：

一、中職生數學自主學習現狀

在社會不斷發展過程中，義務教育也在不斷的深入，教育工作受到了越來越多的重視，我國中職招生規模也在這一時代背景下不斷的擴大，中職教育事業可以說是面臨著較為嚴峻的挑戰①。具體而言，首先，中職生知識基礎較為薄弱，在數學能力這一方面更是大多數學生都較為匱乏，在這種情況下學生數學學習內在動力以及學習的自信心也就會明顯的降低，數學學習過程中自控能力也較低；其次，部分中職院校在數學教學過程中還是采用傳統教學觀念進行教學，教師依然還是被動獲取知識的狀態，再加上上述提到的學生數學基礎較為薄弱，在這種自主學習能力缺失的教學環境下，學生數學學習的主動性也會顯著降低。由此可見，現如今中職生數學自主學習能力相對而言還是有待提升，也正是因為如此促使中職數學教學質量大打折扣。

二、提升中職生數學自主學習能力的教學措施

1.積極應用激勵教學手段

要想提升中職生數學自主學習能力，首先一定要提高學生對于數學學習的自信心以及積極性，因為只有學生有了較為良好的自信心和積極性，才能在數學學習過程中主動的投身到數學課程之中，進而也就能夠真正實現提升中職生數學自主學習能力這一目的②。而要想提高學生對于數學學習的自信心以及積極性，教師在實際教學過程中可以借助于激勵教學手段來進行教學，在教學過程中加強對于學生的鼓勵和表揚，結合學生實際情況對教學能力進行合理設計，這樣就能讓學生在課程學習過程中感受到成功的喜悅，從而提高學生學習自信心以及積極性，促進中職生數學自主學習能力的提升。例如，教師在對學生進行《函數單調性》這一知識點教學的時候，教師在提出“如何判斷函數單調性”這一問題之后，教師可以通過鼓勵的眼神讓學生主動回答，也可以創設情景激發學生的興趣，讓其能夠更加主動的參與到學習之中，進而也就能夠實現提升中職生數學自主學習能力這一目的。

2.引導學生設定學習目標

在中職教學過程中，要想提升中職生數學自主學習能力，教師還可以在教學中引導學生設定學習目標，改變傳統教師為學生設定教學目標的方式，讓學生從之前的“觀眾”變為“參與者”，這樣就能最大程度發揮出學生主導作用，讓學生數學自主學習能力在這一過程中得到發展與進步。例如，教師在對學生進行《函數的表示方法》這一知識點教學的時候，教師可以在教學過程中引導學生針對于這一單元來設定一個短期的學習目標，像是了解函數的解析法、圖像法、列表法；抑或者是對于已知函數解析式能夠使用描點法來做簡單的函數圖像等等……通過短期的目標讓學生能夠在學習過程中保持一個較為良好的學習狀態，避免出現消極懈怠的現象，而學生在目標設定的過程中本身也是結合自身實際情況進行合理考慮的過程，這對于提升中職生數學自主學習能力有著較為顯著的價值。為此，在提升中職生數學自主學習能力的過程中，教師可以在教學過程中加強對學生的引導，通過發揮自身引導價值來幫助學生設定學習目標，以此來實現提升的目的③。

3.在教學中培養學生自我評價能力

在中職教學過程中，要想提升中職生數學自主學習能力，教師除了上述兩點之外，還可以在實際教學過程中培養學生自我評價能力。在整個教學活動之中，評價本身就有著較為顯著的促進作用，也是學生自主學習能力重要構成，在教學過程中教師如果能夠加強對學生自我評價能力的培養，一方面不僅能夠為學生行為提供自我導向系統，還能為學生提供學習的內在動力，進一步促進數學教學質量提升。而要想實現這一目的，教師在實際數學教學過程中，可以指導學生進行積極的反思，通過數學反思來促進學生自我意識的強化與提升，這樣學生在數學學習過程中起自我反思能力、自我分析能力都能夠得到顯著的提升，進而也就能夠真正實現提升中職生數學自主學習能力這一目的。

結語

綜上所述，提升中職生數學自主學習能力是一項較為重要的工作，而要想真正實現這一點則需要教師先意識到其重要性，然后在實際教學過程中從多方面著手，結合中職生實際情況以及教學內容制定出可行性方案，循序漸進的提高學生自主學習能力，促進中職數學教學質量提升。

【注釋】

① 顏溶. 中職生數學自主學習能力的培養[J]. 中學課程輔導：教學研究，2010（15）：53-54.

② 趙鳳蘭. 中職數學教學中培養學生解題和自主學習能力的研究[J]. 環球人文地理，2014（24）：180-180.

③ 鄭玉琳. 提升中職生數學自主學習能力培養的教學策略[J]. 職業技術，2011（11）：56-56.

（作者單位：山西省太原市財政金融學校）