談小學語文朗讀教學與語言表達能力探索

謝露

【摘 要】 隨著高考的改革，語文教育越來越受到重視。而在小學語文的教育中，對于學生朗讀能力和語言表達能力的培養是最重要的任務，也是為以后的語文能力素養打下基礎。學生的朗讀能力與語言表達能力息息相關，朗讀能力在一定程度上影響著學生的語言表達能力。

【關鍵詞】 小學語文；朗讀教學；語言表達能力；訓練方法

語文是人類文化的重要組成部分。語文教育的目的就是為了教會學生更好地理解他人，表達自己。朗讀和表達是與他人進行溝通交流、傳達信息、表情達意的重要方法，也是語文教育的重點。在以往的長期教學過程中，受到傳統思想的影響，無論朗讀訓練還是語言表達訓練，都是采取老師全程灌輸模式，學生是完全被動的，束縛了學生的思想個性的發展，也使得他們的自身潛力難以發揮。因此在以后的教學中，要及時轉換教育方式，化被動為主動，把學生放在主體地位，激發他們的學習興趣。

一、小學語文朗讀教學的訓練方法

1. 設置課前導語，帶領學生深入融入課堂

文章標題存在的目的就是為了激發讀者的朗讀興趣，那么，在課堂教學中，也應該精心設置課前導語，通過課前導語環節帶領學生融入課堂，激發學生的朗讀興趣。尤其小學生對于任何事物都有著很強的好奇心，教師在教育過程中，要利用小學生的心理特點精心設計課前導語，抓住他們的興趣所在，使得教育具有針對性。

2. 引導學生去慢慢感受，培養學生語感