以志愿服務(wù)為載體增強大學(xué)生黨建和思想政治教育作用

康樹林

摘 要：我國黨和政府歷來重視黨建和思想政治教育工作，在相關(guān)部門的大力扶持和努力下，我國黨建和思想教育工作取得了明顯的成就。但是，仍然存在著許多問題依待解決。在高校教育中，思想政治教育發(fā)揮著不可替代的作用，它對大學(xué)生的個人發(fā)展和社會發(fā)展都有著很重要的作用。黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的重要表現(xiàn)形式，也是黨思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)；大學(xué)生；黨建；思想教育；作用

志愿服務(wù)倡導(dǎo)“助人自助”精神，為社會主義精神文明建設(shè)做出了重要貢獻，并且是社會文明進步的重要表現(xiàn)。我國政府十分重視志愿服務(wù)活動的開展情況，在黨十八大報告中明確指出，要“廣泛開展志愿服務(wù)，推動學(xué)雷鋒活動”。在新時代背景下，志愿服務(wù)是高校黨建和思想教育的重要途徑和重要的活動載體，有利于大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，促進大學(xué)生健康的成長，培養(yǎng)他們樹立優(yōu)良的品質(zhì)。

一、志愿服務(wù)及大學(xué)生志愿服務(wù)的特點

志愿服務(wù)的性質(zhì)是自愿的，它提倡使用自己的知識、技能和財富為社會做出一份貢獻，并且志愿服務(wù)不以物質(zhì)報酬為目的，把促進公共事業(yè)發(fā)展，提升公共事務(wù)處理效率為己任的各項活動[1]。自愿服務(wù)具有無償性、公益性、組織性和自愿性四大特點。大學(xué)生的志愿服務(wù)是指在校大學(xué)生將業(yè)余時間和個人自由時間為社會提供無償服務(wù)的活動。大學(xué)生志愿服務(wù)活動具有以下幾個明顯特征，主要表現(xiàn)在：

（一）參與活動的出發(fā)點純粹

大學(xué)生的志愿服務(wù)活動都是自覺參加，自愿報名的，在校內(nèi)或者校外舉辦的。在志愿服務(wù)活動中，大學(xué)生的出發(fā)點是美好的、純粹的，他們的社會責(zé)任感較強，并且愿意幫助那些需要關(guān)心和幫助的人，道義感強、有良知和豐富情感。

（二）大學(xué)生志愿服務(wù)活動的范圍廣

高校大學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展需要，依照自己的條件，選擇范圍較廣、地域和領(lǐng)域?qū)掗煹淖栽阜?wù)活動。其中包括西部開發(fā)、扶貧下鄉(xiāng)、環(huán)境保護、節(jié)約資源、種植樹木、社區(qū)建設(shè)以及各種大中型的社會活動。大學(xué)生可以在以上領(lǐng)域中提供無償?shù)摹⒆栽感缘姆?wù)活動。

（三）可選擇參與的隨意性

大學(xué)生在選擇自愿服務(wù)活動時可以根據(jù)自身的特點選擇活動類型，幾個人參與、什么時候參與都具有可選擇性，時間比較隨意，流動性較強，不受地域和時間的限制。

二、大學(xué)生黨建和思想政治教育工作的重要性

思想政治教育工作和黨建是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，高素質(zhì)人才是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)中國特色社會主義的重要支撐。與其他學(xué)生相比，大學(xué)生是一支高素質(zhì)、有文化、朝氣蓬勃的特殊隊伍，政治可靠性強，文化素養(yǎng)高的大學(xué)生黨員是黨組織的有利力量[2]。高校是人才培養(yǎng)的重要平臺，它肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義高素質(zhì)人才和建設(shè)者的任務(wù)，做好學(xué)生的黨建工作是高校工作的重中之重。在高校黨建和思想政治教育中，學(xué)校要充分發(fā)揮先進黨員的模范作用，做好學(xué)生黨支部基層建設(shè)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的大學(xué)生提供有力的組織保障和堅強的思想、政治基礎(chǔ)。所以，加強高校黨建工作，有利于提升黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，增強高校黨組織的活力，對社會主義事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)具有重要意義。

三、志愿服務(wù)在高校黨建和思想政治教育中的價值和作用

（一）豐富黨建和思想政治教育的培訓(xùn)內(nèi)容，提高理論培訓(xùn)實效性

傳統(tǒng)的黨員培訓(xùn)、干部培養(yǎng)僅僅局限在教學(xué)課堂上，學(xué)生的實踐機會較少，幾乎沒有體驗活動[3]。通過參加志愿服務(wù)活動，學(xué)生可以更加深刻的理解課本上的理論知識和基礎(chǔ)知識，提高了教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育的實效性。在陽光號列車的志愿服務(wù)活動中，黨員和積極分子是主要力量，在20多年的志愿服務(wù)實踐中，堅持遵守奉獻愛心、服務(wù)社會的原則，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，幫助特殊群體、老人、孤兒，豐富了黨建和思想政治教育的培訓(xùn)內(nèi)容，提高了黨建和思想政治教育的實效性。

（二）發(fā)揮積極分子和黨員的先鋒模范作用，強化大學(xué)生社會責(zé)任感

在信息全球化、意識形態(tài)多元化的背景下，有很多大學(xué)生為了畢業(yè)后找到更好的工作，積極入黨，把入黨作為以后就業(yè)的籌碼，這在一定程度上模糊了大學(xué)生入黨的動機，學(xué)生入黨后與入黨前的表現(xiàn)差距很大，很難發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，大大損害了我國中國共產(chǎn)黨是形象[4]。陽光號列車解決了這一問題，充分發(fā)揮了大學(xué)生黨員和先進分子的帶頭和示范作用。例如，在2016年，我黨組織山區(qū)支教活動，這一活動以優(yōu)秀黨員和學(xué)生干部為主體，遵循“扶貧扶智更扶志”的原則，鼓勵大學(xué)生用專業(yè)知識回饋社會，為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這樣的活動不僅提升了大學(xué)生的使命性、自覺性，還極大的培養(yǎng)了大學(xué)生對社會勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，強化了大學(xué)生的社會責(zé)任感。

（三）促進大學(xué)生形成正確的“三觀”，提升大學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)

目前，受西方資產(chǎn)階級文化和國內(nèi)社會價值多元化的影響，我國大學(xué)生的集體意識不斷弱化，享樂主義、拜金主義盛行，這極大的阻礙和危害了大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成[5]。陽光號列車志愿服務(wù)活動為大學(xué)生三觀的形成提供了一個有效的實踐平臺，幫助大學(xué)生將書本上的知識和理論課程上的知識理解的更真實、更深切，并且成功的運用到實踐中去，幫助學(xué)生增強團隊意識、社會責(zé)任意識、實踐能力，提高他們解決問題的能力，提升各方面的素養(yǎng)，成功引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，幫助大學(xué)生積累豐厚的社會經(jīng)驗，有利于畢業(yè)后更快的融入社會和企業(yè)，促進大學(xué)生實現(xiàn)自我，進行自我教育、自我提高和自我發(fā)展。

四、志愿服務(wù)在高校黨建和思想政治教育中的育人實效路徑構(gòu)建

（一）弘揚志愿精神，培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)文化，充分發(fā)揮志愿服務(wù)的功能

志愿服務(wù)活動是社會主義道德的重要實踐，志愿精神是培育和踐行社會主義核心價值觀的精神感召，志愿文化則是志愿服務(wù)的核心和精髓，也是推動志愿服務(wù)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的重要動力[6]。大學(xué)生是引領(lǐng)先進文化發(fā)展的主力軍，高校則是志愿服務(wù)生存和發(fā)展的重要平臺，文化的發(fā)展要充分利用各種新聞媒介手段，例如，微博、微信、QQ等等新媒體手段，進一步推廣和介紹志愿服務(wù)組織的有效經(jīng)驗，宣傳和推廣先進集體和個人的感人故事，為其他學(xué)生樹立志愿服務(wù)的榜樣。

（二）加強志愿組織管理，促進志愿服務(wù)品牌化、特色化，發(fā)揮其實踐育人功能

“陽光號列車”活動以其獨特的魅力吸引了一大批大學(xué)生志愿者加入，豐富了大學(xué)生對志愿服務(wù)活動的認(rèn)識，成為黨建和思想政治教育活動的重要途徑，促進了志愿服務(wù)的品牌化和特色化。但是，我國的管理模式仍然需要改進，不夠組織化、專業(yè)化和項目化，很難實現(xiàn)志愿服務(wù)組織管理長效化。相關(guān)部門應(yīng)進一步完善志愿服務(wù)激勵制度、充分發(fā)揮大學(xué)生的特長和優(yōu)勢，提高志愿服務(wù)的針對性，建設(shè)一支特色鮮明、品牌突出的志愿服務(wù)組織。

五、結(jié)語

大學(xué)生是黨建和思想政治教育的主體，也是志愿服務(wù)活動社會實踐的主體。志愿服務(wù)則將黨建和思想政治教育結(jié)合在一起，充分發(fā)揮高校實踐育人和文化育人的作用。相關(guān)部門在開展志愿服務(wù)活動時，應(yīng)創(chuàng)新志愿服務(wù)的形式，豐富其內(nèi)容，增強黨建和思想政治教育的吸引力。為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的接班人。

參考文獻：

[1]伍廉松.以志愿服務(wù)為載體增強大學(xué)生黨建和思想政治教育的育人實效[J].北京青年研究，2016，25（04）：65-71.

[2]鄭新欣. 高校思想政治理論課教學(xué)與大學(xué)生黨建的互動研究[D].溫州大學(xué)，2016.

[3]李振宇.淺析大學(xué)生黨建在思想政治教育中的作用[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016，9（03）：165-167.

[4]劉江華，王玉平.黨建育人在大學(xué)生思想政治教育中的核心作用[J].中國石油大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2017，28（05）：98-102.

[5]龐乃燕.大學(xué)生黨建問題及其對思想政治教育的作用探析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（科學(xué)教育版），2016，3（01）：38-40.

[6]林潔.學(xué)生黨建在大學(xué)生思想政治教育中的作用探析[J].中國電力教育，2017（15）：150-152.