家庭需要為孩子的錯誤成立心理賬戶

韋志中　衛麗　余曉潔　趙玉梅

〔摘要〕對于小孩子犯錯，父母一般都會采取不理性甚至是暴力行為，這些行為背后反映出父母對孩子的犯錯是不能容忍的。本文嘗試從經濟心理學角度來分析父母這種態度產生的原因和構建改善其錯誤觀念的研究框架，父母需要為孩子的錯誤成立心理賬戶，用實際行動來證明家庭已經接受了孩子的犯錯行為。

〔關鍵詞〕家庭教育；心理賬戶；犯錯

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2017）36-0072-03

1979年，卡尼曼和特沃斯基在《計量經濟學（Economitrica）》上發表了著名的《前景理論》一文，大意是說在面對風險的時候，人的行為往往不能用理性行為來描述[1]。 當家長面對孩子錯誤時，家長的行為也符合前景理論，父母一般會對孩子采取心理攻擊或者體罰這種不理性的行為。筆者通過對342名小學生的母親進行《親子沖突解決策略量表》的調查發現，母親現在對孩子的懲罰現象十分普遍，且懲罰頻率也非常高，其結果和以往的研究也是相符的[2-4]。在調查中，有99.4%的母親對孩子實施過非暴力管教，在近一年內對孩子的非暴力平均次數為21.56次。93.9%的母親對孩子實施過心理攻擊，近一年平均的心理攻擊次數為22.68次。86.8%的母親對孩子實施過身體攻擊，在一年內對孩子的身體攻擊平均次數為17.07次，其中輕微軀體暴力的平均次數為9.55次，嚴重軀體暴力平均次數為4.88次，非常嚴重軀體暴力為2.65次。對于小孩子犯錯，家長的行為反映出了一個基本態度：孩子犯錯誤是不應該的。

小學階段的孩子在心智各方面發育還不成熟，處理事情也容易片面化和極端化[5]，作為父母不是不知道這一點，可為什么父母就是不能接受孩子犯錯呢？ 父母對孩子的不理性甚至是暴力的行為，背后到底隱藏著怎樣的心理？

一、父母對犯錯孩子施暴的原因

如果說孩子犯錯是起因，那么由犯錯導致的一系列不良后果才是真正導致父母施暴的幕后推手。這些不良后果主要分為三個方面：父母需要承擔經濟成本、時間成本和面子成本。

（1）彌補錯誤需要經濟成本，而這個成本是在父母預算之外的。孩子打壞玻璃，就需要賠償玻璃錢；孩子弄壞手機，就需要重新買一部手機……這些突然的花銷讓父母措手不及。本來父母可能需要這筆錢去旅行，或者添置衣物，或者去給孩子報培訓班，現在全部都泡湯了。父母在心理上接受不了，可能就把氣撒在了孩子身上。

（2）孩子犯錯可能讓父母有失顏面。如果孩子不小心把別人打傷了，醫藥費先不說，對方家庭可能會針對這件事不依不饒，甚至還會鬧到周圍鄰居皆知。鄰居知道后，就會指指點點，說三道四，父母內心接受不了，就會打罵孩子。

（3）解決錯誤需要耐心和時間。孩子犯錯誤時，家長作為孩子的第一責任人，要為孩子的錯誤買單。父母需要擠出自己的時間來處理這件事，如果牽涉對方的損失，父母還需要耐心來處理，需要送上關懷和資金。這種麻煩事自然不會讓父母欣然接受。

在以上三點原因中，第一條涉及經濟學的變量，父母需要經濟支出；第二條關系到社會變量，人際關系和印象管理方面；第三條和父母的態度相關，父母沒耐心處理麻煩事。這三點正好印證了經濟心理學的一個結論：經濟行為不僅要用經濟學的變量（收入、支出等）加以說明，還要把心理學的變量（態度、推測等）、社會學的變量（群體、地位、作用等）結合起來，才能達到預期目的[6]。

在小孩子犯錯的行為中，懲罰并不是一個單純的行為，背后涉及經濟心理學的一些變量。2017年諾貝爾經濟學獎得主理查德·泰勒曾用心理賬戶來分析行為。心理賬戶是指人會把有限的認知能力分門別類，來應對不同的事情。這就好像人為每一種消費支出都建了個賬戶，每個心理賬戶都有自己的預算和參照點，這就導致各個心理賬戶之間對“一塊錢”的評價往往不同，因為參照點不同。心理賬戶如果對同一塊錢的評價不同，就很難轉換。而各個分門別類的賬戶之間轉換困難，導致了人類行為系統性偏離理性行為[7-8]。如今許多家庭都用這套機制來評估、調節和處理家庭的預算。泰勒指出每個人都會使用心理賬戶，只是有的人不自知而已。通俗地說，為什么很多家庭主婦不會用交水費的錢來交房租？大家都明白錢是可替換的，但是當我們在心里設定不同的賬戶時，即默認不同賬戶間是不同的。

現在國內很多家庭沒有為孩子的錯誤成立心理賬戶，當孩子犯錯需要父母買單時，由于事出突然家長一般都會沖動行事，遇到脾氣暴躁的母親，甚至會出現嚴重的身體虐待。如果父母為孩子準備一個犯錯賬戶時，在思想上父母是默認孩子可以犯錯的，當孩子犯錯時，父母就不會因為這筆賬戶的花銷影響到其他生活花銷，自然也會容易接受孩子的犯錯行為。

二、家庭要為孩子的犯錯成立心理賬戶

家庭成立犯錯基金，對于孩子、父母以及整個家庭來說，都是有益無害的，那么父母具體應該如何做呢？

由于孩子犯錯，需要經濟成本、時間成本和面子成本，所以在具體行為方面，我們主要從這三個角度進行操作。

（一）經濟成本

孩子犯錯時，家長需要金錢花銷。孩子作為犯錯的當事人，需要為自己的行為買單；家長作為孩子的第一責任人，也需要為孩子的行為負責。所以，犯錯基金既需要孩子出錢，也需要家長出錢。

當然由于孩子現在還屬于未成年人，不具備外出掙錢的能力。所以，我們可以從孩子的壓歲錢入手，孩子拿出壓歲錢的10%～30%來為自己的犯錯行為買單。通過這一行為，既可以培養孩子的責任意識，也可以使孩子從自己的犯錯行為中吸取教訓，慢慢學會自律。

作為家長，我們已經具備了經濟能力，所以可以拿出自己月工資的5%～10%來為犯錯基金投資。通過這一行為，家長就會慢慢接受孩子的犯錯行為，進而用平常心來看待孩子犯錯。

（二）時間成本

當小孩子犯錯時，很多家長的行為一般是簡單粗暴的，要么打一頓，要么罵一頓，根本就不顧及孩子的感受，更不用說讓孩子從中學到一些東西了。家長把時間和精力都花在了懲罰孩子身上，這樣并不能使孩子以后的行為變得更好，甚至有些孩子還會因為家長的懲罰變得膽小怕事，變得唯唯諾諾，這對孩子的一生都會產生不好的影響。endprint

家長的一切行為都是為了孩子更好地成長。當面對犯錯誤的孩子時，我們也不能忘了自己的本心，要把有限的時間和精力花費在對孩子成長有利的行為上。當孩子犯錯時，我們需要的不是棍棒，而是給予關懷和教育。讓孩子明白自己為什么做錯了，有沒有更好的辦法來解決孩子經歷的一些事情等。家長可以靜下心來和孩子交談，了解孩子的行為和初衷。孩子有時候可能是好心辦壞事，家長此時一定不能急，不能躁。

解決孩子問題，需要時間和精力。現在大多數家長都比較忙，許多時間都是靠金錢換來的。從這個角度來說，時間成本也可以歸為經濟成本的一部分。在經濟成本中，可以根據孩子犯錯時所花費的時間長短來衡量時間成本。

如果孩子犯的是大錯，家長需要花費半天或者幾天的時間來處理，那么家長就可以從經濟成本中抽走一部分錢，如15%～30%來為自己換取時間；如果孩子犯的是小錯，不需要花費父母多少時間，家長就可以拿取一小部分，如1%～5%作為花費時間的費用。

（三）面子成本

孩子犯了一些大錯，讓父母顏面掃地。家長在心里面肯定不好受，那么作為當事人的孩子，能夠做些什么呢？孩子可以通過做一些家務來彌補自己的錯誤，如幫父母做家務、為父母洗腳等。

家長也需要積極轉變自己的思維。不能把孩子犯錯看作是什么見不得人的事，要知道：沒有哪家的孩子不犯錯誤的，沒有哪家的孩子生來就懂事的。孩子的成長是一個循序漸進的過程，不要急于讓孩子做出改變。如果家長在事后還經常拿孩子犯錯說事，犯錯基金中的一部分錢，如5%～10%就可能要歸為孩子所有，作為孩子的精神損失費。

三、成立心理賬戶的注意事項

在犯錯基金成立前，家長和孩子需要開一個家庭會議，告知犯錯基金成立的一些事項等。同時商討一下具體的執行之道。

（1）如果孩子沒有壓歲錢怎么辦？對于一些孩子而言，他是沒有壓歲錢的。這時家長就需要和孩子約定好，家長可以拿出一部分錢作為孩子壓歲錢的預支。家長可以拿出3000～10000元作為一年的犯錯基金的開支，至于每個月的犯錯基金的開支，家長可以拿出月工資的5%～10%。當然具體的費用，也需要根據孩子之前的犯錯頻率和家庭的經濟狀況綜合考慮。

（2）如果孩子這一個月沒有犯錯怎么辦？如果孩子這一個月沒有犯錯，這個月的犯錯基金就可以供下個月使用。

（3）如果犯錯花銷很大，犯錯基金的錢不夠用怎么辦？這就需要孩子和家長商定好，可以提前預支下個月的犯錯基金。如果此等情況連續出現三次以上，家長就需要好好反思一下問題所在。如果孩子負主要責任，家長就可以選擇讓孩子交出全部的壓歲錢作為犯錯基金的來源。

（4）如果孩子犯的錯誤比較小，月末犯錯基金還有很大一筆錢怎么辦？此時家長就可以酌情考慮下個月的犯錯基金數額是不是可以調整，或者這個月的剩余款直接轉為下個月使用。

（5）如果父母不按約定，直接打孩子、罵孩子怎么辦？這時父母也需要為自己的違約買單，把犯錯基金的一部分錢如15%～30%歸孩子所有，如果由此造成犯錯基金經費緊張，家長就需要加大自己的支出額度，由月工資的5%～10%變為10%～15%等。

（6）如果一年的犯錯基金沒有用完怎么辦？這時父母就需要在銀行給這筆費用專門成立一個賬戶，作為孩子的成長基金，等到孩子18歲后，這筆錢自動歸孩子所有。

（7）除了經濟成本外，我們也需要考慮時間成本。父母需要每月拿出1～3個工作日來處理孩子的犯錯問題。如果這個月孩子沒有犯錯，父母沒有花費時間成本，那這個時間就可以歸為下個月使用。如果下個月孩子發出陪伴邀請，父母就要欣然接受。

父母一旦和孩子協商好犯錯基金的注意事項，就需要遵循這個約定。當孩子犯錯時，詢問事情緣由，為孩子的犯錯買單（經濟成本、時間成本和面子成本）。 如果違背此協議，家長就需要支出相應的費用。

參考文獻

[1]李睿. 前景理論研究綜述[J]. 社會科學論壇，2014（2）：214-222.

[2]陳晶琦， 孔艷秋， 李向梅，等. 小學生父母對子女軀體暴力行為的現況調查[J]. 中國心理衛生雜志，2015（9）：703-707.

[3]劉莉， 王美芳， 邢曉沛. 父母心理攻擊：代際傳遞與配偶對代際傳遞的調節作用[J]. 心理科學進展，2011，19（3）：328-335.

[4]邢曉沛， 王美芳. 父母體罰與小學兒童適應的關系[C].全國心理學學術大會. 2010.

（作者單位：廣東省廣州市心絲帶心理志愿者協會，廣州，510000）

編輯/衛 虹 終校/于 洪endprint