新課程理念下的小學英語生活化教學探究

宋艷麗

摘 要：隨著我國素質教育改革的不斷深入，過往的傳統學習模式已逐漸被我國小學教育工作者所淘汰。同時，為更好幫助學生學習英語，對英語產生一定的興趣，在新課程理念的指導下，一類名為“生活化教學”的教學方式應運而生。然而由于部分教師對其的經驗不足，也缺乏相關的專業知識，在實際運用的過程中出現了一定的問題。筆者通過多年的工作經驗，將小學英語生活化學習分為課堂內與課堂外兩大主題，進行一定的分析并提出相關的實施策略，以期更好幫助更多教育工作者。

關鍵詞：新課程理念 小學英語 生活化教學

自我國頒布《小學英語課程標準》以來，明確了相關小學英語教育工作者的課程，應充分考量學生的學習興趣，并從實際生活出發進行教育工作。因此，目前我國的小學英語教師，在積極相應國家相關策略的同時，要積極進行改革優化創新工作，將傳統英語教學方法轉型成為生活化教學，更好幫助學生喜愛英語、自主學習。

一、課堂中導入生活化英語學習

由于英語課程對學生而言是一項全新的語言類科目，同時小學生由于年齡較小，其專注度能力往往偏弱，因此英語教學一直是小學教育工作者的一項難題。而生活話教學由于更貼近實際，方法更為生動，更容易收到學生的喜愛與學習興趣。

1.在實際生活中感受英語。在教學的過程中，教師需要充分與實際生活聯系，才能有效幫助學生理解英語?！?br>