論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率

鄧成友

摘 要：在當(dāng)前新課程改革深入推行的背景下，如何提高教學(xué)效率已經(jīng)是廣大教師需要思考的問(wèn)題，深化教學(xué)改革已是大勢(shì)所趨。與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，初中數(shù)學(xué)無(wú)論是難度還是強(qiáng)度都大大增強(qiáng)，另外此時(shí)的學(xué)生正處于心智成長(zhǎng)階段，教師必須要充分尊重學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，提高教學(xué)效率。本文主要論述了提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 教學(xué)效率 提高 策略

教學(xué)效率是教學(xué)活動(dòng)最需要關(guān)注的內(nèi)容，如果教學(xué)低效甚至是無(wú)效，那么必然不會(huì)收獲好的教學(xué)效果，教師要努力提高課堂效率，這是新課改政策的關(guān)鍵與核心，也是培養(yǎng)學(xué)生自主思維能力的重要基礎(chǔ)條件。但當(dāng)前一些地區(qū)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)還存在著很大問(wèn)題，教師沒(méi)有落實(shí)新課改理念，灌輸式教育明顯，學(xué)生積極性不高，只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)模式，努力激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能提高教學(xué)效率，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

對(duì)于學(xué)生階段性教育來(lái)說(shuō)，初中是一個(gè)承上啟下的階段。如果此時(shí)不能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)影響著接下來(lái)的學(xué)習(xí)。隨著新課程改革的深入開(kāi)展，但還是有一些初中數(shù)學(xué)教師沿用著傳統(tǒng)教學(xué)模式，導(dǎo)致教學(xué)效率非常低下。

1.教學(xué)模式落后

現(xiàn)代化的教學(xué)方式推廣雖然正在進(jìn)行，但很多老教師由于接受新鮮事物能力較差，不善于使用新的教學(xué)手段，因此在日常教學(xué)中，他們往往還是采用未改革前他們熟悉的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這自然就對(duì)初中生產(chǎn)生了一定的影響。……