淺談小班化語(yǔ)文課堂中如何有效落實(shí)識(shí)字教學(xué)

吳萍

【摘 要】課堂教學(xué)是學(xué)校開展創(chuàng)新教育的主陣地，課堂上如果能讓識(shí)字教學(xué)落到實(shí)處，既能提高學(xué)習(xí)的效率，又減少課外鞏固的時(shí)間減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。小班化教育背景下，如何提高課堂識(shí)字效率，我分別在以下這幾方面做了嘗試：識(shí)字教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、運(yùn)用多種方法有重點(diǎn)的指導(dǎo)識(shí)字、利用各種教學(xué)手段幫助識(shí)字以及識(shí)字與閱讀結(jié)合鞏固識(shí)字。結(jié)合自己的一點(diǎn)教學(xué)所得與大家做簡(jiǎn)單交流。

【關(guān)鍵詞】小班化；識(shí)字；教學(xué)；興趣；自主；方法

識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。“萬(wàn)丈高樓平地起，一磚一瓦盡顯力”，文章是高樓，漢字是磚瓦，識(shí)字的重要性可見一斑。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：小學(xué)低段學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。由此可見，識(shí)字在小學(xué)低段的語(yǔ)文教學(xué)中尤為重要。如何在低段課堂中有效地落實(shí)識(shí)字教學(xué)，使小班化語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力，需要我們一線老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地嘗試與總結(jié)。這里將自己在這方面實(shí)踐中的點(diǎn)滴收獲簡(jiǎn)單總結(jié)做淺顯交流。

一、輕松環(huán)境，讓識(shí)字快樂起來(lái)

心理學(xué)研究表明，人的創(chuàng)新能力，不僅以其知識(shí)和智慧作基礎(chǔ)，而且要與其積極情緒，特別是創(chuàng)新欲望密切相關(guān)。在我們的教學(xué)過(guò)程中課堂教學(xué)氛圍直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力。“親其師，信其道”才能“樂其學(xué)”，所以我們首先要營(yíng)造民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生樂于進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境，才能更好地享受自己是學(xué)習(xí)的主人。……