淺談如何在中職數學教學中培養學生的創新能力

蔣文彬

摘 要：創新是社會發展的動力，大到民族的復興，小到個人的學習都離不開它。中職教育不僅強調了學生對于知識技能的學習，也強調了學生創造性思維的培養。培養中職學生的創造性思維對提高學生的創造能力具有重要作用。本文主要從教師和學生兩個方面談一下，中職數學教師在實踐教學中如何培養學生的創新能力。

關鍵詞：中職學校 數學教學 創新能力

中職學校不同于普通高中，兩者的教學模式、教學側重點及所面對的學生都有所不同。在教學內容方面，中職院校側重于職業技能的培養，普通高中則側重于學科知識的學習。中職院校的學生成績相對較差，數學成績更是慘不忍睹。因而，中職教師在數學教學中也面臨著巨大的難題。一方面，教師要完成自己的教學任務，教授學生的基礎知識；另一方面要培養學生的創新能力。教師培養學生創新能力的第一步就是要在日常的教學中培養學生的創新性思維能力，另外，利用學生的學習興趣，營造自由、平等的可課堂氛圍，鼓勵、支持學生創新，都是教師培養學生創新能力的重要方法。

一、提高教師創新意識，培養學生創新能力

在當下的中職學校中，大多數數學教師側重于知識的講解，而忽視了學生思維能力的培養。當然，大多數中職學校的學生數學很差，老師重點側重于知識講解也是可以理解的，學生通過教師的講解后，明白某個知識點，這對于學生短期內學習成績的提高是很有幫助的，但是不利于學生創新性思維力的培養。……