VR技術(shù)在汽車職業(yè)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用探討

周定武+樂啟清

摘 要：現(xiàn)階段，高職汽車教育教學(xué)中存在教學(xué)成本較高、安全隱患較多、演示效果較差等許多問題，而這些問題嚴(yán)重制約了當(dāng)前汽車職業(yè)教育的良好發(fā)展。本文從分析VR技術(shù)的分類入手，進(jìn)一步對(duì)其在汽車職業(yè)教育過(guò)程中的具體應(yīng)用及其應(yīng)用成效展開了探討。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù) 高職教育 汽車教學(xué)

當(dāng)今時(shí)代，汽車工業(yè)與汽車技術(shù)發(fā)展迅速，因此對(duì)汽車專業(yè)人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。此時(shí)如果將移動(dòng)VR技術(shù)應(yīng)用于汽車職業(yè)教育中，不但可以模擬實(shí)際環(huán)境中常見的維護(hù)保養(yǎng)項(xiàng)目，還可給學(xué)生提供反復(fù)練習(xí)機(jī)會(huì)，使教學(xué)、訓(xùn)練和考核環(huán)節(jié)變得可量化和標(biāo)準(zhǔn)化，有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的系列問題，因此，本文對(duì)VR技術(shù)的分類及其在汽車職業(yè)教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用進(jìn)行了深入探討。

一、VR技術(shù)概述

1.VR技術(shù)基本概念

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)又簡(jiǎn)稱VR技術(shù)，VR技術(shù)興起于20世紀(jì)90年代，是一種以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主的新型信息技術(shù)，通過(guò)綜合利用三維圖形技術(shù)、多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)以及傳感技術(shù)等多種高新技術(shù)成果，通過(guò)計(jì)算機(jī)等設(shè)備展現(xiàn)一個(gè)較為逼真的集多種感官體驗(yàn)為一體的虛擬世界，使人置身于虛擬世界之中便如身臨其境。人們可以通過(guò)虛擬世界觀察周圍世界及物體內(nèi)在發(fā)生的變化，與其中的物體發(fā)生交互，實(shí)時(shí)感知真實(shí)世界的感覺，促使人與計(jì)算機(jī)可以真正的融為一體[1]。

2.VR技術(shù)的分類

VR系統(tǒng)可具體分為桌面式、沉浸式、增強(qiáng)及分布式四種[2]。……