試論小學英語繪本教學存在的問題及解決策略

劉麗芳

摘 要：隨著我國與世界的溝通逐漸增多，英語教學逐漸被重視和關注。繪本教學作為一種新型英語教學方式，逐漸在小學教學中被廣泛應用，越來越多的英語教學者將這種方式應用到教學過程中。但是，在應用過程中還存在著許多的問題，因此，本篇文章根據自己多年的實踐和研究經驗，探討了這些問題以及解決對策，希望對教學工作有所幫助。

關鍵詞：小學英語 繪本教學 問題 策略

引言

繪本的概念最早來自于日本，一開始是對圖畫書的一種說法，它的特點是通過圖片或者圖畫來完全的表達一定的思想或想法，從而代替了文字獨立存在，也可以和文字共同出現，相互補充和作用，使表達更加鮮明清楚。在英國的小學英語學習材料中，大部分都是采用這種圖文結合的方式。這種繪本避免了純文字的枯燥，使學生產生閱讀和學習的興趣，幫助學生提高學習成績和效果。目前，我們國家也漸漸開始在英語課堂上使用繪本教學，在這個基礎上，本篇文章對英語繪本實際教學過程中出現的問題進行分析，并且提出建設性的意見和建議，目的是幫助教師更好的進行英語教學，充分利用英語繪本的優勢，提升其在英語中的教學效果。[1]

一、繪本在小學英語教學中的作用

1.繪本對小學英語教學具有補充作用

首先，英語繪本可以豐富學生的學習來源。對學生來說，學習一門外語最重要的是要產生興趣，學習非母語本來就是一件有難度的事情，小學又是學生打基礎的階段，良好的興趣對學生來說至關重要。……