交互式一體機的小學數學互動教學效果分析

崔桂杰

摘 要：數學是一門重要學科，對于培養學生的思維能力具有重要作用，但是數學本身是一門比較抽象的學科，加之小學生的智力發育尚未成熟，因此在學習的時候存在一定難度。將交互式一體機應用到小學數學教學中，不僅是實現了傳統小學數學教學的革新，同時增強了師生和生生之間互動。本文對互動式數學教學進行闡述，并提出幾點交互式一體化在小學數學活動教學中的實施策略，旨在提高小學數學教學質量。

關鍵詞：交互式一體機 小學數學 互動教學 效果

隨著科技技術的發展，人類已經將納入到信息時代，該項技術已經普遍運用在教育領域當中，對學科教學的輔助功能逐漸凸顯出來。在學校教育階段，數學是一門重要的基礎課程，各種輔助工具的應用，推動了小學數學教育的進一步發展，交互式一體機的運用不僅改變傳統小學數學教學模式，而且拓寬了教學課堂的容量，使知識以更加直觀方式呈現，顯著提高了小學數學的教學效率，便于學生更輕松的掌握知識。

一、互動式數學教學概述

交互式一體機不僅可以進行教學知識的展示，而且是一種互動平臺，這種設備將操作平臺和顯示器融合在一起，同時集書寫、繪畫、信息交互以及備注等功能于一體，為小學數學教學注入了生機，可以讓課堂教學更加快捷有效。除此之外，交互式一體機具備觸摸控制和其他實體操作，教師在教學中可以結合實際情況選擇操作方式，運用起來也十分方便，使得多媒體教學體驗更加豐富多彩。……